明。 大体来说，与家庭心理学有关的「系统」思维活动有三种，分别是一九七O年代盛行的「一般系统理论」（general systemstheory）、家族治疗中所使用的「家庭系统理论」（family systemstheory），以及家庭心理学所主张的「整合历程系统观点」（integrative process systemsperspective）（以下简称「系统观点」）。这三种系统思维活动都认为「家庭」应被视为一个系统，但三者的起源不同，所关注的焦点及应用的领域也有差别（请参见表1），以下分别说明之： 表1系统思维活动的三个取向 一般系统理论 一般系统理论可以说是家庭心理学系统思维观点的滥觞，它是由生物学家出身的贝塔朗菲（LV Bertalanffy）于一九六O年代所提出来的，其主要的理论内涵乃是来自生物学上的有机体（organism）概念，强调把有机体当作一个整体或系统来考虑（颜泽贤，1993）。 相对于机械体（mechanism）的概念，强调开放、变动、生命的活动力的有机体概念确曾为科学界注入一股新的力量，贝氏所提出的一般系统理论在一九六O及一九七O年代不仅在自然科学界引起很大的重视，也曾被应用于社会学、组织心理学、心理学等社会科学(2)。 一般系统理论在盛极一时的时候，亦曾有学者将其视为整个科学界的骨干，试图以此整合所有的自然科学与社会科学知识。例如Boulding（1968）就曾经将各种不同学科的知识依其复杂性排列成为九个层级，并且认为人类知识的能力仅勉强能处理复杂程度较低的层级一至三。在Boulding的想法中，第四层级以上的系统即具有开放系统的特性，会与外界环境保持某种物质的交换，以维持生命的形态，这个层级的知识对我们而言几乎是全然地神秘。而人类系统与社会系统因有相当高程度的开放性，且具有自我组织、自我调整的高层次系统功能，所以分别被定位在层级七与层级八，也是我们身在其中，却无法着力的部分。 一九六O年代Boulding以谦卑的心情来看待人类的知识成果，并且提醒我们当时新兴的管理科学虽然涉及人的行为，也掌握了生命的开放性，但在知识的进展上亦并未超越层级四。十余年后，家庭研究学者Broderick& Smith（1979）试图把一般系统理论应用于界限（boundaries）的设定、关系（relationships）的特性，及回馈与控制层级（hierarchy offeedback andcontrol）的运作机制，可以说又将一般系统理论与家庭研究的关系拉近了一步。然而这些讨论一般系统理论的文献似乎仍然只是停留在概念的层次，并未见到应用一般系统理论的具体研究实例。 家庭系统理论 一般系统理论在家庭知识上真正的贡献主要是表现在不同的家族治疗实务工作上。家族治疗工作者强调个人只是家庭问题的代罪羔羊，在处理个人问题时必须观看整个家庭系统的功能与运作。凡是采用经验取向、策略取向、结构取向、代际取向等主要派别的家族治疗者，都会强调他们工作的理论基础是「系统理论」或「家庭系统理论」（Brown&Christensen，1986）。而这些强调把对家庭
一般系统理论(general systems theory)家庭系统理论(family systems theory)整合历程系统观点(integrative process systems perspective)代表著作LV Bertalanffy （1973）P. Minuchin（1985）W. Pinsof（1992）应用领域自然科学与社会科学家族治疗家庭心理学关注焦点不同系统之间的同与异家庭内部的关系与互动建立研究家庭的科学范型对家庭知识的贡献以系统的角度看待家庭知识的始祖对实务界如何看待并处理家庭问题的贡献最直接关注的焦点超越「家庭系统」本身，把家庭知识视为整体
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