主题：人格内部系统的系统治疗“创伤后人格自我状态解离”
时间：2015.03.16 19：00
地点：北大六院英魁厅
主持：林红
翻译：李雪霓
主持林红：欢迎大家。今天的主题《人格内部系统的系统治疗“创伤后人格自我状态解离》是很有意思的话题。中德班白天的培训虽然是封闭的，但晚间演讲对全体感兴趣的人士开放已经成为了惯例。
我先介绍我自己，我是北大六院的儿童精神科医生，是从中德班家庭治疗的第三期开始，一直到现在第六期，我都在参与，我也很荣幸由我来主持今天晚上的演讲。下面我来介绍今天的讲者，她是我们第一期督导师培训项目的负责人Inge老师，她不仅是系统治疗师，而且是治疗师的督导师、培训师，所以她有大量的临床的经验，而且有丰富的教学经验。另外，我还要介绍一下我们的翻译，是我们北大六院的李雪霓医生。李雪霓医生不仅是第三期中德家庭治疗培训的学员，同时，她也是督导师培训的翻译，她还参加了家庭治疗培训的对中方老师的培训。所以我想今天晚上我们的不仅主题好，讲师好，翻译好，而且这个话题，是我参加中德班这么多年来没有听到的，所以我非常期待今天晚上的演讲。下面有请Inge老师。
Inge：大家晚上好，人很多。我希望大家对今晚的话题感兴趣。我今天要谈一谈人的内部系统，自我状态，人格的解离，主要是发生在创伤中的。如果大家要和一个在创伤状态中的人工作的话，实际上是和一些碎片化的人在工作，那么你工作的对象是人格内部的不同部分。我的工作经验是和大量有创伤的患者工作，所以我对这样的话题很感兴趣。
这个画面是我同事的妻子画的。同事和我就这个话题做了很多的工作，他的妻子为我们画了这幅画。据我所知，系统式的治疗师实际上是没有关于人格的概念的。系统式治疗是起源于家庭治疗，而在家庭治疗里，我们工作的对象是社会系统中的关系。
在我看来，系统式的治疗在关系层面工作是非常有优势的。但很多家庭治疗师、系统治疗师会接受很多其他的训练，其目的是为了和人格工作，所以很多人都接受精神动力学的培训。在德国很多系统式治疗师还需要接受“自我状态的治疗”的培训，接受这样额外的培训目的就是为了补充他们人格概念不足的缺口。
关于人格的观念：人格是生物社会心理的系统，这个概念源于神经科学，我认为这是一个很现代的概念。
当你把人格当作系统来考虑的时候，就能使用在家庭治疗里学习到的所有工具。这幅图片显示了人格的生物学水平，社会水平，心理水平。大脑通过情绪系统帮我们把控，这三个水平在人格的不同层面是相互影响的。而这个相互影响是在一个循环的过程中进行。在德国的说法是一样的，鸡生蛋还是蛋生鸡，没有一个答案，这是一个互动的结果。我们可以有很友善的互动，也可以有很冲突的互动，从心理的水平大脑想要不同的。有一部分是我想要睡觉的，但我实际上是站在这里讲课。
大家从依恋理论里知道，早年足够的照料、丰富安全的环境可以促进整合和发展。整合就是把不同系统、不同层面进行关联。同时，压力和应激对大脑发育的整合和发展有很强的影响——压力会促进解离，停滞和退行。
照片是我上次讲座中的一个三个月大的小孩儿，他受到了很好的照顾。在这个年龄，他的大脑在经历着巨变。这个小生命的大脑每一天都会变化，让他的很多部分变得有更多的关联，在协调他的身体、心理以及社
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