学概念
A 转移关系(transference)：
此为精神分析理论的基本概念。它提供给治疗者可以观察个案早期关系的本质，与现在内心世界的一道「窗」。治疗者必须了解，.成员对治疗者的投射，是朝向治疗者所代表的人，而并非治疗者本身。
B 防卫(defenses)：
人都需要保护自己免于恐惧和焦虑，在精神动力学中，这种保护就是由防卫所提供。AnnaFreud曾经提出几种最常见的防卫机转为：regression退化，repression潜抑，reactionformation反向作用，isolation隔离，undoing取消，projection投射，denial否认，sublimation升华。这些防卫机转，有所谓的位阶之分，有些防卫机转比较复杂而细致，在个人发展较晚期的时候才出现。在住院的团体中，较常见的是比较原始的防卫机转，如否认，投射，和严重的行动化(actingout)（如突然离开房间）。所以虽然防卫对个人是必要的，但也会造成问题。
以精神动力为取向的治疗者，其目标并不是在打破这些防卫，毕竟这些防卫让病患得以生存。所以有时处理的方法，是在矫正病患的防卫机转之前，先降低个案焦虑的外在来源。C 客体关系，分裂，以及投射认同(Object relations, Splitting, and Projectiveidentification)
a 客体关系「关系」的角色，
在精神动力取向总是重要的一个层面。从生命中最早的时期开始，婴儿总是在寻找环境中可以依附的人，通常是母亲。在婴儿发展出对自体(self)的亲密感(cohesivesense)之后，这种早期关系逐渐被内化。通常住院团体中的病患，他们的自体感尚未出现明确的界限，或即使已有了清楚的界限，但也很容易在压力之下，就崩解了。有许多的机转，让婴儿与母亲或其它家庭成员的关系，可以有内化的可能，并且因此发展出亲密的自体。在住院团体中，扮演着重要角色的两种机转是分裂与投射认同。b 分裂
分裂是分化(differentiation)的前驱或简单形式。在生命起初的几个月中，婴儿与母亲之间并没多大的区分，这种早期的关系呈现的是一种整体(oneness)的内在模式，称为自体-客体心像(self-objectimage)。好的与坏的自体-客体心像会被婴儿彼此分开，即使这些经验的来源是同一个人。
当婴儿逐渐从共生的、未分化的关系转变成分化的关系时，婴儿逐渐发展出独立的自体与客体心像。但是这种分离也会造成婴儿的挫折与焦虑，例如每当婴儿需要母亲时，母亲不一定总是在场，婴儿如何面对一位可能会带来坏事的好母亲？他的方法就是分离对母亲的经验，做好事的好母亲与做坏事的坏母亲不是同一人。婴儿也同样以这种方式处理自己的攻击与不悦的经验，如此就分为好的自体-心像、坏的自体-心像、好的客体-心像及坏的客体-心像。直到成熟之后，婴儿才能对这些心像与关系做统整(integration)，而体认到他们自己与别人，都同时具有好的与坏的成份。
分裂只有当它没有发生，或被太僵化地坚持、以致于无法发生统整的时候，才会成为婴儿发展时的问题，长大之后可能就变成边缘性人格。分裂在住院团体中常做为一种调适的方式，如将工作人员区分为好的与坏的客体。c 投射认同
投射认同与分裂有着密切的关系。当婴儿出现愤怒或焦虑时，母亲总是立刻可以感受到。婴儿的不舒服可是为是他们自己的一部份，而他们被迫必须对这些情绪做些处理。理想的状况是，她们以冷静且不苛责的态度来反应，而这通常可婴儿冷静下来。
以婴儿的角度就可以如下视之：因为这种不舒服是由他们的愤怒与焦虑产生的，他们必须驱逐这些不悦的
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