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心里程微课 盛晓春:一个家庭治疗师眼里的心理问题心理学空间

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心里程微课第007期【时间】2015年9月21日(周一)晚19:00—21:00【主题】盛晓春:一个家庭治疗师眼里的心理问题嘉宾介绍盛晓春盛晓春教授:1988年毕业于武汉同济医科大学1990年起曾先后六次赴德国、比利时学习精神疾病社区康复、系统式家庭治疗、心理创伤的治疗等1998年毕业于德国赫尔德克大学医学院,获医学博士学位中德班一期家庭组学员、翻译组副组长;二期中方教员;三期中方教员、翻译组组长德中心理治疗研究院常务理事北大

开,害怕他独立,做不到独立个体化的这样一些事情。

更多的时候可能是有权利的斗争,而且与权利斗争有关系的人和人之间的结盟、争斗,他们运用自己的观点、看法、态度、评价来维自己争夺一些权利,争夺资源,都想让自己能过的好一些。都希望让家庭或者孩子按照自己喜欢的方式去运作。你进入到细致深入的家庭分析的时候,有很多点,也有很多点和原生家庭有关,我们有一些是和历史和政治运动关系,有一些是和当时的社会压力,这样不良的影响因素,以及这个人在社会和家庭生活当中遭遇到的各种各样的事情。

另外还有一些什么事情呢?总之就是这样都是希望让家庭能够按照自己的想法去运作。孩子按照自己的想法去学习,去生活。觉得这样才是能够缓解自己的焦虑,或者这样才能满足自己的需求。有些人可能会这么说,是因为这些家长们在自己做孩子的时候没有得到足够的关爱,等他们成年的时候他们也不知道怎么去爱自己的孩子,所以可能就会更多的呈现出这种控制或者是批评、挑剔、指责,这样他们给孩子提供生长的环境,包括给伴侣提供这样的环境,可能都是一个比较糟糕的环境。这种状况下面,同等条件下面,我想谁都知道一个家庭是温馨温暖和谐的,另外一个家庭是凄风苦雨,孩子愿意回前一个家,而不愿意回后一家。

就是大家所谓的早恋、叛逆、逃学、心理问题等等,家庭治疗师觉得这是他的家庭氛围和家庭提供不了温馨温暖和谐的支持,所以才会出现这些问题。这是我们所谓的问题观。还有一点当一个嘉宾里面出现问题的时候,家庭治疗师常常可能还会从问题本身或者是这样的现象本身去探究这个背后的关系、动力的生成的原因。他会去看,谁认为这是一个问题。打个比方如果孩子的成绩、分数不是那么高,常常可能是妈妈觉得这是问题,要继续提高,或者爸爸觉得没关系,中等成绩就可以了,我小时候还没这么好的成绩,可是妈妈觉得不行。那家庭治疗师在探究的时候就会觉得为什么妈妈在这个家庭里面有更大的影响力。

这个事特别有趣,我做家庭这么多年,一个很直观的经验就是有很多特别有意思的现象。就是很多妈妈们说,当我问他们说你们家的大事谁管?妈妈们常常会说我们家的大事都是我老公管,房子的事、车的事、钱的事都是我老公管,我就管孩子、家务、老人,管我们家的小事。70%的妈妈们是这样讲的,但是很有意思就是当你去问这个家庭里面如果说一天三个人加在一起说了一百句话,每个人分别能说多少话?这个孩子会告诉你我妈妈说了60、70句,我说了20句,我爸爸说了10句。这个没有话语权,管小事,一天就在那罗罗嗦嗦,100句话里面60、70句就是她说的。

话语量的多少和话语权有没有相关性?当孩子出现问题的时候,妈妈最关心,孩子出现问题,不管是男孩还是女孩首先跟妈妈讲的比较多一些,这事比较奇怪,这是为什么有话语权不说话,没有话语权还那么多话。没有话语权怎么有权利讲那么多话,有资格,有场合讲那么多话。孩子的事绝大多数的情况下都是跟妈妈的关系更紧一些,不是妈妈缘由更多,比如说母子关系或者是母女关系一般都比父子关系和妇女关系更紧一些。我们好奇这个家庭格局是怎么样子的,他们是怎么生活,这是家庭治疗师关注的。我们除了关注家庭里面各个成员之间的关系,两系三代等等之间的关系。关注孩子在合适的时候该和家庭分开就和家庭分开。

我们关注这对夫妻和这对伴侣的

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