问题。关于家庭治疗师的这个问题观，我们说的差不多了，最后讲治疗观，第二个十分钟的互动或者是回答问题的环节又到了，我就恭候大家的问题。
问答环节2
盛晓春老师：谢谢顺其自然提的这个问题，初中的孩子妈妈唠叨责怪，爸爸成天揪着孩子学习，应该怎么办？其实您的问题里面就已经包含了答案，我这样说不怕您不高兴。既然妈妈唠叨责怪孩子，爸爸揪着孩子学习，让妈妈少唠叨或者不唠叨，不责怪，爸爸不是成天揪着孩子学习就好了。您可能说您这话等于白说，他们做不到这点怎么办？就想可能要去分析探讨一下妈妈为什么会唠叨责怪，爸爸为什么成天揪着孩子学习？家庭治疗师看起来这两个人都好象是比较焦虑，但是我不知道这个揪着也好、责怪唠叨也好是在什么样的状况？很多现象就是可能所谓的正常的家庭也有，孩子没有出现这个问题的家庭里面也有。但是他们的责怪唠叨、揪着孩子学习，这个现象严重性和程度也好还在孩子能够承受的范围之内。出现问题一般就是说这样的现象已经超过了孩子承受的能力或者是超过了大家觉得合适的程度。
怎么去评估这个东西，可能是每个家庭或者是在孩子不同年龄，不同的年级情况是不一样的。这点可能是心理治疗师要有一个相应的尺度，也要有灵活的态度。真的和爸爸妈妈唠叨和揪着孩子学习有关系，真的要看爸爸妈妈在什么样的成长环境下长大的。如果你了解父母各自的原生家庭注意他们的原生家庭里面一定是有这样或者那样的一些问题。否则的话他们不会出现过分的纠结唠叨或者揪着孩子学习。
常常会是这样，我们会注意到很多问题不是单一个人突然发生一个什么现象，很多问题都是叫一代一代这样往下传递。我们常常会认为很多问题就是那些没有被解决好的问题，就像是良好的家庭传统一样，他也会代代相传。好的东西会传下来，不好的东西也会传下来。所以你要看这个家庭里面都在传承一些什么样的东西，他们都有哪些家庭规则，他们产生家庭问题的时候都是用什么样的模式在进行沟通、交流。
这里又有第二个问题，不光初中，初中成绩很好，高中开始游戏不学习，怎么处理？我们都有这样的愿望，把心理治疗变成一个处理某一个具体问题的神器。好象这个神器一上，什么问题都能被解决。我个人的感受你要去解决那个问题，还不如去找形成那个问题的原因。家庭治疗师更多是看他的原因。
刚才大家说你怎么去解决父母唠叨或者苛责，不停的要求孩子或者是很苛责的要求孩子去学习，怎么办？我觉得还是要回到他的家庭里面一起去探讨他在什么样的原生家庭长大，他在家庭里面都经历了什么。当他知道他自己原来是那个样子，才知道自己的状况虽然有点过分，真的和自己的家庭有关系。我们无数次的见到这样的情况，这句话是听很多妈妈们说的或者是太太们这么说的。她会说我小的时候做姑娘的时候，我最反感就是我妈妈对待我爸爸那种方式，等到我结婚之后我发现我对我丈夫的方式和我妈妈对我爸爸的方式是一模一样的。而且甚至我对我孩子的方式和我妈妈对我的方式也是一模一样。他们都在无形之中传承了很多自己父母对待自己的那种养育方式或者交流交往方式。
第一步让他们明白他们孩子出现问题和他们自己的交流方式或者对待孩子的方式有很大的关系的时候，他们可能就会想办法去调整自己的行为方式。怎么办？大家可能都会，既然他是罗嗦唠叨太多了，我们想能不能一点点去调整
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