不知道你们家庭里面是一个什么样的状况。他最后说你觉得应该怎么样？我不跟他说应该究竟怎么样，我讲自己的观点和态度就怕人家揪辫子，我也不知道怎么样，我觉得家庭教育孩子方式很多，我听到过不同的方式，也听过不同的家庭里面会出现不同的问题，他们的方式好象都不太一样。好象很难找到一个什么共同的的方式。
每个家庭都会有一个养育孩子的不一样的方式，但是这样那样的方式会给孩子家庭带来一些影响。我不知道你们家的这种状况或者是我看到这些方式，是不是你们家出现问题的原因，我搞不清。
他不敢直接下判断，会用提问的方式，很狡猾的回避了自己表达观点。这样也给自己省了很多麻烦，你不是直接跟人家真刀真枪拼刺刀，应该怎么样，不应该怎么样。大家都有这样的经验，你走到天边，你多有经验，你干了多少年，你哪怕再有办法和经验，你也不可能穷尽天下所有问题，你也不可能知道解决问题的所有办法。你行之有效的办法放到这个家庭里是不是能解决问题，还未见得。我们倒更多的愿意和对方一起通过提问，通过了解原生家庭生活的状况去寻找问题产生的原因。而且在这个基础上也是通过提问的探讨、试探这样的方式来寻找解决问题的所谓的答案。
所以和大家几乎每提一个问题都是说情况是这样的，应该怎么办，情况是那样的，应该怎么办。和大家那样一个好象是抱着要去找解决问题的良策的心态不一样。我现在干了这么多年以后，我觉得甭管问题什么，也甭管我是不是最后能够找到最能有效解决他们家问题的办法。但是我对每一个家庭都会感觉到很好奇，对他们家里怎么一起生活，怎么互动，家庭生活的历史、背景是怎么样的，每个人的性格特点是怎么样的。这些人在一起相处得时候是怎么样的。赵旭东老师讲过一句话很有意思，这句话叫做歪锅配歪灶，每个人的行为方式都不一定能如你的意，中规中矩或者是和谐家庭。歪锅配歪灶配在一起还挺好。
这样的理念还挺好，并没有一个什么适合于所有家庭或者适合所有家庭解决问题的思路。倒是你更多要去探究这些人在一起，他们怎么能相互配合的更好一点。不是说每个人找到一个最规范的标准的解决问题的思路。大家问的都是有没有什么公式，有没有什么标准答案。我现在的经验就是对公式和标准答案不感兴趣，你认为最好的方式不见得是能解决他家问题的方式。但是我对那个东西很感兴趣，他们是什么样的人，他们在一起生活是什么状况，他们期望是什么样子。比较常见的状况就是其实每一个人都对对方或者对别人都有一些期望。丈夫对孩子或者是丈夫对妻子或者是上一辈对下一辈等等。他们往往忘了对方别人会对自己有什么要求。所以我们经常干的一件事特别有意思，叫做挑动群众逗群众，做皮条客，就是挑动对方的对别人的要求。
然后也让别人把对自己的要求也进行表述，最后自己明白，自己哪些方面也有不合别人意的地方。最后解决问题的一个格局就是我做的不全好，以前你们做的也都不是特别好或者不是最满意的。然后看看没有这可能，你们也表现好一点或者有问题的孩子表现出少一点的问题。爹妈少苛刻一点，大家都退一步或者是大家都进一步，都向着自己希望的那个方向去往前再走一步。这也是家庭治疗所谓的治疗理念，家庭成员集体利益的最大化，并不是消除某一个具体的问题。
刚才大家提的很多问题里面，这个孩子什么问题，要消除他，怎么解决他。我觉
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