伴隨前述問題而來的，是一連串針對諮商師的回應所做的一再澄清。通常，諮商師在回應督導員澄清時，大多會將重點放在當事人身上，視自己為被動的客體而非主動的主體，所以其陳述方式多為：「因為他（當事人）…，所以我（諮商師）…。 」；此時，督導員便會在此一對話過程中，以「為何他（當事人）…，你（諮商師）就會…呢？ 」的問話方式，試圖將焦點及主體性轉回諮商師身上；這個層面涉及「覺察線索」及「抽離反觀」兩個基本策略的介入。而當督導員將「諮商關係」中的焦點及主體性放在諮商師身上時，也同時會觸及諮商師與督導員在「督導關係」中的當下互動與關係；此時，督導員自己本身的自我覺察便扮演著一個十分重要的角色。雖然，此處所介紹的是以督導諮商師為主的督導模式，以下問題多以諮商師為受話對象；然而，下列問題也適用於督導員身上，以提醒督導員自我檢視其在督導關係中的狀態及其與諮商師的互動。有關針對諮商師覺察線索的偵察、體驗與解讀之基本問題的例句如：
‧ 你怎麼知道你有這種感覺（或想法）的呢？
‧ 你是經由什麼樣的線索知道自己有這種感覺（或想法）的呢？
‧ 當你有這種感覺（或想法）時，你整個人（或身體的/哪個部位）有什麼反應？
‧ 在過去這二、三十分鐘裡，你的身體有什麼感覺嗎？
‧ 花一點時間體驗一下你說的這種感覺（或想法、或反應），你如何解讀自己的這種感覺（或想法、或反應）？
針對覺察線索的偵察、體驗與解讀部分，督導員本身的分享與示範則如：
‧ 在聽你如此陳述的過程中，我覺得我有…的感覺（或想法），伴隨這個感覺（或想法）的是我身體的…部位有…的反應。
‧ 在過去這二、三十分鐘裡，我的身體有…的感覺；而我之所以有…這樣的感覺，是因為…。這樣的感覺對我（或我們的督導關係）的影響是…。
幫助諮商師從抽離的角度，來反觀自己在那個諮商關係中的狀態，是本督導模式中十分重要的概念與策略。因為，幫助諮商師「看到」自己的狀態，是深入探究自己內在各種變化的起始；隨著相關問題搭配運用
正在提交中...
