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自我覺察在諮商專業中之意涵:兼論自我覺察督導模式心理学空间

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自我覺察在諮商專業中之意涵:兼論自我覺察督導模式陳金燕彰化師範大學輔導與諮商學系本文所欲探究、論述之重點在於:個人藉由自我覺察的提升,得以更清楚地看到文化、社會及家庭等因素,在自己身上所留下的痕跡及所產生的影響,對於自己之所以為自己,不僅「知其然」,也「知其所以然」。如此一來,對當事人而言,應能助其面對自己的生命困境、活出自己;對諮商師及督導員而言,則得以更了然於自己在諮商專業中之定位,明確知

博士論文。

洪莉竹(2000):《台灣諮商輔導人員在學習諮商過程中文化議題的衝擊與統整》。台灣師範大學教育心理與輔導研究所,博士論文。

洪莉竹(2001,12 月):〈諮商員專業歷程之文化反省〉。中國輔導學會年會主辦「2001 諮商心理與輔導專業學術研討會」(台北市)宣讀之論文。

徐西森(2001a):〈個人中心取向督導模式之應用與評價〉。 《輔導季刊》(台灣),37 卷,2期,11-18。

徐西森(2001b):〈Holloway 與系統取向督導模式之初探〉。 《輔導季刊》(台灣),37 卷,3 期,26-36。

徐西森、連廷嘉(2001,12 月):〈實習諮商師與督導者在諮商督導歷程中影響督導關係及其相關因素之探討-以SAS 為架構之分析研究〉。中國輔導學會年會主辦「2001 諮商心理與輔導專業學術研討會」(台北市)發表之壁報論文。

黃淑清(2001):〈諮商專業知識與專業「人」的覺察〉。 《輔導季刊》(台灣),37 卷,3 期,47-55。

陳金燕(1990):〈與其評鑑不如落實督導制度〉。 《輔導月刊》(台灣),26 卷,9、10 期,8-12。

陳金燕(1992):〈諮商理念的哲思〉。 《學生輔導通訊》(台灣),22 期,4-11。

陳金燕(1993):〈從諮商員的「自我覺察」(Self-awareness)談諮商員教育〉。 《輔導季刊》(台灣),29 卷,3 期,62-69。

陳金燕(1995):〈從生命中「孤單」的本質看生活中「獨處」的意義〉。 《諮商與輔導》(台灣),112 期,17-19。

陳金燕(1996a):〈諮商實務工作者對「自我覺察」的主觀詮釋之研究〉。 《彰化師大輔導學報》(台灣),19 期,193-246。

陳金燕(1996b):〈諮商員養成教育中「自我覺察」訓練之基本原則〉。 《諮商與輔導》(台灣),125 期,14-16。

陳金燕(1996c):〈自我覺察訓練方案初探〉。 《輔導季刊》(台灣),32 卷,3 期,43-50。

陳金燕(1997a):〈諮商實習中的自我覺察訓練〉。 《諮商與輔導》(台灣),134 期,16-22。

陳金燕(1997b):〈諮商實習過程中的專業倫理〉。 《學生輔導》(台灣),53 期,48-54。

陳金燕(1998a):〈諮商員專業訓練應有之內涵:助人關係〉。高雄師範大學輔導研究所主辦「二十一世紀諮

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