山东省东营市胜利第一中学八年级一班14岁的女生李欣玥因不愿按学校要求剪短发，从家中五楼跳下，经抢救无效，永远地离开了爱她的父母、亲友、老师和同学们。（来源：新华网2012年4月16日）
一个花季女孩，选择以极端的方式结束了自己年轻的生命。惋惜之余，有人责备学校校规过于苛刻，有人质疑家庭太过溺爱，也有人痛感孩子意志极其脆弱。各方似乎都有责任，但似乎又都没有多大的过错。痛定思痛，此类事件究竟给我们敲响了什么警钟呢？
关于这类悲剧，我们往往过分纠缠于事件发生的导火索，而忽视了悲剧产生的根本原因——青少年心理健康问题。孩子有个头疼脑热，家长老师都会比较重视，忙前忙后；孩子心理偏激，甚至有极端情绪，却往往认为不是什么大不了的事情，不会及时对其进行心理疏导或帮其心理求助。
进入学校，几乎都能找到挂有“心理咨询室”牌子的办公室。可如果认真观察，你会发现这里一年到头都是“门前冷落”的。为什么“心理咨询室”几乎无人问津？因为在我们国人的概念里，“心理不健康”约等同于“神经病”。因此，学生怕遭人耻笑基本不会去咨询，学校因为咨询室少人光顾也不会太把它当回事，“心理咨询室”的用途成了学校应付上级检查的摆设。
针对目前青少年心理健康教育缺失的问题，我认为不妨从以下三方面着手补救：
一、加大宣传力度，营造有心理问题要及时看心理医生的良好社会环境氛围，把“心理咨询”看成是常人常规的事情。事实上，在西方发达国家，看心理医生是象看感冒一样普遍的。深受大众喜爱的央视名嘴崔永元坦承自己患有“抑郁症”，但这丝毫不影响他在人们心目中的偶像形象。
二、大力开展革命传统教育。现在有的孩子受到一点挫折或遇到一些小事就想不开，跟平时缺少接受革命传统教育是分不开的。多讲讲类似红军长征爬雪山过草地的艰苦创业故事，对提高青少年的心理意志是很有帮助的。
三、引导孩子多阅读励志书籍。多了解一些名人励志故事，是增强自强不息精神的有效途径。比如《好教育点亮人生》一书中介绍的一个真实故事：澳大利亚的尼克·胡哲，他天生没有四肢，但他勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。这种珍惜生命、热爱生活、感恩自强的精神不是很值得青少年朋友学习吗？
“隐患险于明火，防范胜于救灾”。只有切实行动起来，细心做好青少年的心理健康教育，帮助青少年树立珍爱生命、坚强勇敢、感恩自强的健康心理人格，才能从源头上防范类似小欣玥悲剧的发生。
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