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近五成大学新生存在社交障碍

来源:武汉晨报   
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大一新生入学已近两月,近日,记者从武汉多家医院精神心理科了解到,一些新生“心灵被困”,处于焦虑不安中。其中不善和别人沟通、存在社会交往障碍的占到了50%~60%。专家提醒:各方要多关爱这些处于心理亚健康状态的新生,新生自己也要做好人生规划,主动丰富、充实大学生活。 考试失败自卑吵着要整容 18岁的叶红(化名)今年以优异成绩考入武汉一所重点高校,全家人都很开心,可十一长假期间,叶红却表露出不想上学的情绪,

  大一新生入学已近两月,近日,记者从武汉多家医院精神心理科了解到,一些新生“心灵被困”,处于焦虑不安中。其中不善和别人沟通、存在社会交往障碍的占到了50%~60%。专家提醒:各方要多关爱这些处于心理亚健康状态的新生,新生自己也要做好人生规划,主动丰富、充实大学生活。

  考试失败自卑 吵着要整容

  18岁的叶红(化名)今年以优异成绩考入武汉一所重点高校,全家人都很开心,可十一长假期间,叶红却表露出不想上学的情绪,并对妈妈说想隆鼻,不隆鼻就不去学校,这可把妈妈急坏了。最近叶红的妈妈一边安抚女儿,一边偷偷跟心理医生沟通,把女儿的“怪异”表现说给医生听。

  叶妈妈说,女儿刚入学时,还经常打电话跟她讲学校趣闻,可长假回家却有些怪异举动:不停地捏鼻子,嘴里还念叨鼻子太塌,不能见人,要把鼻子弄高点,最后吵着要隆鼻。

  叶妈妈说,女儿一直很优秀,这次学校里英语分班考试,女儿没被分到最好的班,对她触动很大,“但也不至于要隆鼻吧?”

  专家说法:

  湖北省中医院精神心理科主任周晓宁介绍,这是一种抑郁症的具体表现。从叶妈妈带去的相片看,叶红鼻子其实一点都不塌,而且五官很端正。可能是因英语分班考试而丧失自信,她之前一直以为自己是最优秀的,但到了大学后,发现山外有山,自己不过如此,于是在潜意识里不敢正视烦恼,压抑烦恼,反而把身体上的小毛病放大,有的嫌牙不白,有的嫌手不干净,以此逃避现实。

  周晓宁分析,很多考入名校的学子,曾经都是班上的“红人”,可进大学后,却发现还有很多比自己强的人,不再成为焦点,便有种莫名失落感,变得烦躁压抑不安。其实大学生活应该是丰富多彩的,除了学习,还有很多社团,慢慢让自己融入,会逐步变得自信。

  依赖成癖 常逃课只为回家见妈妈一眼

  李云刚(化名)来自孝感,6岁那年父亲病逝,母亲一人摆摊赚钱把他拉扯大,母子俩相依为命,感情很好。

  去年高考时因发烧,李云刚没考上大学,复读一年后,今年考入武汉。但到学校报到没一周,李云刚就想退学回家陪妈妈。夜里睡不着时,总想着妈妈,每天至少跟妈妈打20个电话。见到同学、老师,他从不说话,很孤僻,他认为只有妈妈懂自己,其他人可有可无。

  开学近两个月,李云刚只要想妈妈,就坐车回家,有时甚至逃课,只为见妈妈一眼。

  怕长此以往影响儿子学业,李妈妈十一长假后就搬到武汉,租了间房陪读,但她自己也意识到这是个问题,赶紧向心理医生求助。

  她告诉医生,其实自己也想儿子,儿子入学后,家里突然空了,每天就对着儿子相片哭,有时儿子偷偷跑回来看自己,其实心里很高兴。明知这样不对,但就是没办法克制。

  专家说法:

  湖北省精神卫生中心陈振华教授表示,这对母子是典型的分离焦虑,两个彼此依靠10多年的人,一方离开,双方都觉得生活一下失去重心。

  陈振华介绍,“分离焦虑症”大多发生在学龄前儿童身上,当他们与所依恋的亲人,尤其是母亲分离时,会深感不安,出现哭闹等明显的过分焦虑情绪。而这样的情绪障碍在初次离家住校的大一新生中也会有体现,如不适应住校的生活、不会料理自己的生活、处理不好与周围同学的关系等等。而这位母亲因为一个人将孩子带大,对孩子有一份特殊的依赖情感,当孩子离开自己时,她自己也开始焦虑不安。

  “其实此时,母亲应表现得理解孩子的处境和心情,和孩子一起梳理心理,让他在倾诉过程中释放焦虑带来的恐慌,让彼此都接受孩子已长大,已成为独立个体的事实,让他自己去摸索和锻炼自理能力,而这位母亲则应该充实自己的生活,慢慢将重心转移。

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