一段时间，孩子情绪低落，家长认定孩子得了心理疾病。在询问无果后，家长将孩子的房间翻了个底朝天，收集线索不得，家长便拖着孩子求助心理医生。武汉大学心理特聘教授尹邓安遇到了这样一件尴尬事。
这名带孩子前来求助的家长姓魏，是名家庭主妇，从女儿上小学开始，她就一直悉心照顾着女儿的生活和学习。电话中，魏女士告诉记者，女儿今年刚刚上初一，开学后没多久情绪就一直低落，变得不太爱说话了，喜欢一个人想事情，“我问女儿有什么事，她总说没事，她越是这样我越是着急。”
魏女士猜测开了：是否女儿人际交往上出现了问题，是否学习压力过大，是否女儿身上发生了什么事，孩子是否因此得了心理疾病？魏女士还开始收集女儿“心理疾病”的线索，趁女儿不在家，她翻遍了女儿房间每一个角落；她翻看了女儿的周记本，甚至女儿房间的废纸篓她也要检查，寻找蛛丝马迹；她还跟踪过女儿，但都没有发现异常。
思来想去，魏女士拖着女儿求助心理医生。当着尹邓安，魏女士陈述了自己数十条的猜测，她说：“我希望女儿开心起来！希望治好女儿的病！”在与孩子交流过程中，尹邓安发现这个女孩心理单纯而健康，完全与心理疾病挨不着边。女孩告诉尹邓安，上初中以后她有点不适应，她相信自己能够处理好问题。但看着妈妈神经兮兮的模样，又是翻抽屉，又是跟踪，倒让她心生反感，“再这样下去，我没病也被她害得有病了。”“孩子没病，是她长大了，她需要自己的空间！”面对这样的结论，魏女士无法接受，接着恍然大悟道：“孩子是不是早恋了……”尹邓安连连摇头。
尹邓安说，家长对于子女的心理健康关注易显现出两个极端，一是完全不关注孩子的心理，不承认孩子会有什么心理疾病；另一种则是像魏女士这样，过度关注，不给予孩子心灵成长、自净的空间。而这两种极端的做法，对孩子都是不利的。他表示在孩子成长的过程中，关注孩子的心理健康，家长应该有个度，如关注孩子的心理健康，但绝不是盲目地给孩子贴标签，要给予孩子一定的空间自己去解决问题。一旦孩子自行解决不了问题，他们就会出现反常而怪异的言行，遇到这样的信号后，家长就应该介入了。
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