孩子们在异性意识生长上，度过了短暂的疏远期后，会开始对异性产生兴趣，并开始细致四周的异性，细致自己的梳妆等。那些人每每照镜子，以便使自己在异性心目中留下优美的印象。这种体现称做对异性的好感(爱幕)期。此时的男孩常被四周女伴们的边幅或温柔文静的气质所吸引;女孩则对男孩的固执、飘逸、英俊倾心。偶然那些人会大胆地用传纸条、写书信、约会等方法来往;偶然会用开顽笑、嬉闹等方法得到与异性打仗的愉悦的情绪体验。
有位初二的女孩在进行生理咨询时着急地说：“我在月朔时，看到男孩就讨厌，到了初二突然变得想和男孩语言了，偶然看到男孩过来，就不自发地迎上去，嬉皮笑脸地打招呼。在学习运动中有男孩在场才以为有劲，和男孩一起办事，总想表现自己，以引起男孩的细致。这是怎么了，我是不是―个作风不正直的女孩，大概人们常说的‘淫荡’的女孩，我很害怕。”
可以肯定地对这位女孩说，你不是一个作风不正直的女孩，更不是一个“淫荡”的女孩。这一点你不必害怕，也不必担心。因为处于青春期的少男少女对异性好奇、好感、想靠近异性是正常征象，是性意识生长到肯定阶段的一定体现。有这种体现，是生长发育历程中的正常征象，没有这种体现，反而不正常了
没有这种体现，要么是性意识生长出现了停滞，要么是虽有这种生理，出于羞涩而加以克制、粉饰，要么是受我国传统看法的影响而扭曲了这种生理。有这种生理并天然而正常地体现出来，是开朗、单纯的体现，而克制或扭曲自己，每每会造成肯定的生理停滞。
因此青春期的少男少女要大大方方地靠近，大公至正地来往。这种坦诚的正常来往对付青少年的身心康健及学习日常都有着精良的促进和影响。
为什么异性的精良来往会对青少年的身心与学习有促进作用呢?
这便是社会日常中广泛存在的一种“异性效应”。进入青春期的青少年，性生理上的急剧变革引起了生理上的一系列玄妙而庞大的反响。异性间的相互来往及由相互吸引而孕育发生的愉悦的感情体验是一种精良的、积极的感情体验，它不但对身材康健有很大的影响，而且对整个生理运动都具有大量的生理效应，可引发人的潜能，使人迅速活泼而高昂向上。
青少年的“异性效应”，可以更好地因势利导，趋利避害，同时驾驭“度”。
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