人民网银川9月12日电记者杜峻晓报道：本日下战书，记者特地赴银川市第九中学就女中门生神雪自尽一事采访了该校校长陆一鸣。
陆校长是一位在教育战线事情多年的老教育事情者，且从多数市上海来到西北，一干就扎下了根。陆一鸣对神雪的去世感触非常酸心，他说这是大家都不愿看到的。神雪的去世，不但给她爸妈以极重繁重的打击，同时也提示教育界，对门生的生理康健教育已到非抓不行的田地 。
记者在采访中相识到，神雪在校时虽然学习结果中等，但给导师和同学的团体印象是一个“乖乖女”。她是本性格比力内向的孩子，方便不向同学或导师洞开心扉。在班上，她与多数同学不大来往，只有两个女同学与她干系比力亲昵。将近18岁的神雪生理已经成熟，她常在日记或作文中表露自己的心声，而且写得文情并茂，让人猜疑那些“作品”是否出自一位中门生之手。2001年末期末测验时，她因考化学时有夹带被监堂导师看破，按校规要受随处罚。她给学校写了一份查抄，此中写道：
“先前谁人宁肯交白卷，也不作弊的我上哪儿去了？！有了这第一次，那第二次呢？我不敢想，我开始猜疑自己的品格，那份自满已荡然无存。敬爱的导师，我知道这对我品德的污辱有多大，也知道这一该去世的污点是被我自己刻上去的。但是，导师，当我发明在我做错的时间，我已经没有措施可以包涵自己了。”
神雪在查抄中称自己是“坏孩子”，善于勉励门生的政教主任李尚怀用朱笔在一旁批道：“纠正了，照旧好孩子。”出于种种思量，神雪免于校方处分。
日常中的神雪显得非常自卑与脆弱，在上初中时便是如许，上高中后，性格中的缺点不是临时就能降服的。遇到困难与抵牾，她不是想着怎样降服办理，而是选择了躲避乃至殒命。昨晚记者在翻检神雪留下的一册日记时，就看她在日记中表露出了“灰心厌世，一去世了之”的意思。
陆一鸣对记者说，第九中学的教育有一条原则，那便是教会门生学会做人，学会生存。九中的教育目的是团体培养，终生卖力。对一个人的一生来说，他可以是贫苦的，也可以是一个文盲，但他不能不明白做人最起码的原理，这是最要害的。要是失去这一条，随时随地都可以做出让人不行明白的事情。由此看来，对门生的生理康健教育已到非抓不行的时间了。九中从几年前已开始注
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