女儿说：我不喜好父亲母亲，他们更不喜好我 星期天下战书，领导班导师打来电话，问我女儿怎么还没到。我有些莫名其妙，女儿早走了啊，怎么会没有到呢?我下楼去找她，一起上想着她不知要漏听几多内容，心就烦躁起来。我转了个弯，突然瞥见女儿与邻居家的女孩普普正清闲地坐在花园的秋千架上。 我心头火起，正想咆哮，突然听到女儿一声浩叹：“我真倾慕你，我要是你该多好啊。” 我惊呆了，普普患有疾病，5岁才气勉强挪步，8岁上
渝北暨华中学把初三年级4个班结果较差的26论理学生单独分成一个班，此举引发了门生和父母质疑。但凭据该校初中部一聂姓卖力人对此的表明却是分层讲授，这个班虽然由初三年级的差生组成，但不是“差生班”而是“底子班”。岂论来由多么充实，岂论表明多么冠冕堂皇，实际上这都是对所谓“差生”的鄙视。西席把“差生”隔开教育，让“差生”成为另类的做法，毛病是显而易见的。起首，此举涉嫌违反《未成年人掩护法》，该法明白划定
在门生群体中，或多或少总有些学习上的差生。究竟上，由于智能因素而出现的差生是少数，绝大多数是由于生理等缘故原由造成的。因此，转化差生采劝生理治疗”是要害。(一)餍足差生自负生理需要生理学讲，每个人的生理上都有自负的需要。差生多数原来也有很高的学习欲望和热情，但由于兴趣、喜好、学习要领不妥等缘故原由导致了临时学习上的失败。这时，要是父母或西席接纳简单粗暴的方法对门生进行怒斥、讥笑、讥诮或以扫兴、不
前不久，深圳开通了差生心理热线，以帮助那些学习成绩不好的学生渡过心理难关。这一举措得到了北京回龙观医院临床副主任医师孙春云的充分肯定。她认为，随着经济的发展，生活水平的提高，人们也越来越重视健康，家长们也越来越关心孩子的健康。可是，事实却往往事与愿违，随着孩子的身体一天天长大，孩子却变得越来越不快乐，青少年的心理问题渐显突出，有统计报告：45%的青少年认为自己有情绪问题，20%的父母认为孩子有各种各
渝北暨华中学把初三年级4个班成绩较差的26名学生单独分成一个班，此举引发了学生和家长质疑。但根据该校初中部一聂姓负责人对此的解释却是分层教学，这个班虽然由初三年级的差生组成，但不是“差生班”而是“基础班”。 不论理由多么充分，不论解释多么冠冕堂皇，实际上这都是对所谓“差生”的歧视。教师把“差生”隔开教育，让“差生”成为另类的做法，弊端是显而易见的。首先，此举涉嫌违反《未成年人保护法》，该法明确规定
星期天下午，辅导班老师打来电话，问我女儿怎么还没到。我有些莫名其妙，女儿早走了啊，怎么会没有到呢?我下楼去找她，一路上想着她不知要漏听多少内容，心就焦躁起来。我转了个弯，忽然看见女儿与邻居家的女孩普普正悠闲地坐在花园的秋千架上。
有短文表示要“用欣赏花儿的眼光欣赏学生”。我认为，老师和家长不能正确对待差生这不仅是一个社会现象，更是一个有关差生身心健康的社会心理问题。 案例：初二学生刘佳前不久大量服安眠药中毒，多亏医生抢救及时，才算保住了孩子的性命。孩子一向身体健康，为何要大量偷服老人的安眠药?刘佳服药前给爸爸、妈妈写下的一封信道出了其中的原因。 刘佳在信中说：“爸爸、妈妈，我实在是太苯了，尽管我努力了，但成绩还是上不去。我
老师，请用爱心转化差生 诸暨市枫桥镇新湖小学 连续几年来，我教的小学生在镇校片校期末调测中，语数成绩总是名列前茅。而一个显著的特点：学生的成绩总是普遍好。难道我教的学生中没有差生吗？不是的，有差生。我就是用爱心转化差生，较好地完成了年段的教学任务。 学生学习成绩有差异，这是必然的。而差生往往影响全面提高教学质量，想方设法注意对差生的观察和研究，不断采取有力的转化措施，这是每位教师圆满地完成教学任务
是否能有效地转化“差生”，是学校实现素质教育的重要环节，本文试分析高一年级“差生”原因，探求转化“差生”的几点措施，为提高整体素质服务。一、“差生”产生原因1．来源复杂、差异悬殊高一新生来全县各中学，其中相当一部分是来自农村初级中学。由于各校师资、设备条件相差甚远，加上初三年升学考试在即，在中考中，化学科仅占4O分，在目前应试教育旧框架束缚还没有解脱的学校，无论是领导、教师、学生，甚至家长们对化学
一个学校，一个班级，学生总有好的差的。作为一个教师，既要关心“优生”，又要关心“差生”。关心“优生”往往并不难，许多事情，只要教师一指点，“优生”便立有起色，进步较为显著；“优生”各方面都不错，教师从感情上也容易贴近，自然关心得也较多。但“差生”则不然。有些差生，不仅学习成绩差，且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题，尽管你教师早就指出，并反复强调，但他仍我行我素，同样的错误不断地犯
“差生”常被人歧视，甚至被一些人视为眼中钉，肉中刺，必欲除之而快之。近几年来，普及九年义务教育，其目的是提高国民素质。但“差生”似乎有决堤之势，尤其是当班主任，大言其苦：“差生”多班主任工作越来越难做，老师上课也越来越没劲，可谓苦不堪言。究竟怎样去做差生工作？怎样才能使他们转化呢？我认为：一、对症下药，有的放矢。差生的转化工作如同良医用药：要对症下药，做到药到病除，也就是要找到“差“的病根。因
前不久，深圳开通了差生热线，以帮助那些学习成绩不好的学生渡过难关。这一举措得到了北京回龙观医院临床科副主任医师孙春云的充分肯定。她认为，随着经济的发展，生活水平的提高，人们也越来越重视健康，家长们也越来越关心孩子的健康。可是，事实却往往事与愿违，随着孩子的身体一天天长大，孩子却变得越来越不快乐，青少年的问题渐显突出，有统计报告：45%的青少年认为自己有情绪问题，20%的父母认为孩子有各种各样的情绪、
渝北暨华中学把初三年级4个班成绩较差的26名学生单独分成一个班，此举引发了学生和家长质疑。但根据该校初中部一聂姓负责人对此的解释却是分层教学，这个班虽然由初三年级的差生组成，但不是“差生班”而是“基础班”。 不论理由多么充分，不论解释多么冠冕堂皇，实际上这都是对所谓“差生”的歧视。教师把“差生”隔开教育，让“差生”成为另类的做法，弊端是显而易见的。 首先，此举涉嫌违反《未成年人保护法》，该法明确规定
有短文表示要“用欣赏花儿的眼光欣赏学生”。我认为，老师和家长不能正确对待差生这不仅是一个社会现象，更是一个有关差生身心健康的社会问题。 案例：初二学生刘佳前不久大量服安眠药中毒，多亏医生抢救及时，才算保住了孩子的性命。孩子一向身体健康，为何要大量偷服老人的安眠药？刘佳服药前给爸爸、妈妈写下的一封信道出了其中的原因。 刘佳在信中说：“爸爸、妈妈，我实在是太苯了，尽管我努力了，但成绩还是上不去。我是
女儿说：我不喜欢爸爸妈妈，他们更不喜欢我。 星期天下午，辅导班老师打来电话，问我女儿怎么还没到。我有些莫名其妙，女儿早走了啊，怎么会没有到呢？我下楼去找她，一路上想着她不知要漏听多少内容，心就焦躁起来。我转了个弯，忽然看见女儿与邻居家的女孩普普正悠闲地坐在花园的秋千架上。 我心头火起，正想怒吼，忽然听到女儿一声长叹：“我真羡慕你，我要是你该多好啊。” 我惊呆了，普普患有疾病，5岁才能勉强挪步，8岁上
有短文表示要“用欣赏花儿的眼光欣赏学生”。我认为，老师和家长不能正确对待差生这不仅是一个社会现象，更是一个有关差生身心健康的社会问题。 案例：初二学生刘佳前不久大量服安眠药中毒，多亏医生抢救及时，才算保住了孩子的性命。孩子一向身体健康，为何要大量偷服老人的安眠药？刘佳服药前给爸爸、妈妈写下的一封信道出了其中的原因。 刘佳在信中说：“爸爸、妈妈，我实在是太苯了，尽管我努力了，但成绩还是上不去。我是
西安一小学此举引发社会各界强烈反对 红领巾还有个“绿色版”？10月18日，“绿领巾”、“西安市未央区第一实验小学”成为微博两大热词，该校要求差生佩戴绿领巾的新闻，引发网友激烈反对。其实，绿领巾源于20多年前上海少先队的“创新”，此后演变为两种不同性质的东西：一种是“队前教育组织”的标志，另一种则是区别优生差生的标签。 【事件】差生戴绿领巾家长孩子都反感 10月18日，“绿领巾”、“西安市未央区第一实验小学”