孩子成长的时期，是非常充满活力的时期，也是可塑性很强的时期，这时的孩子特别喜欢模仿，最容易被模仿的人是自己的父母。孩子开始可能并没有什么差别，但是慢慢地就会产生差别，其中家庭氛围、教育方式、夫妻关系都会引发这些结果。导致孩子教育不成功可能有这样几种情况。
第一种是母亲的领导欲很强的家庭。阴盛阳衰，女子当家（这是中国现行流行的怪胎，不是绝对不可以，需要根据实情决定可否存在，任何事物都是过犹不及）。许多女人由于种种原因，对真实世界并不真的明白，往往通过别人尤其是男人对世界产生一种不恰当的了解（不是理解，仅仅是肤浅的表面的概念），于是马上想统治世界，统治男人，统治家庭，统治孩子。于是这个世界就变得“疯狂”了。妻子管理家庭，挑剔丈夫，批评孩子，全然没有女性特有的个性特长，以温柔来补充平衡这个世界的色彩。许多女性目光短浅，“头发长，见识短”，只是好胜性强，虚荣心强，对孩子的教育没有真正的理解，只是为了争夺家庭可怜的领导权而已。于是丈夫没有地位，父亲没有威信，孩子失去赏识，生活失去规律，家庭没有氛围。从而孩子的成长被人为地扭曲。
第二种是母亲护短的家庭。女性天然的性格是保护弱者，保护孩子。这个本质上并没有错，只是它往往被错用，被滥用，被极端化。孩子的成长不是一帆风顺的，往往有许多弯路，需要父亲或者教师来纠正，来批评指正，甚至小小的处罚。教师的批评或者惩戒母亲看不到，有时也不敢太过放肆。但是家庭，身边的“情况”，她可是看在眼里，听在心里。父亲对孩子的规范与严厉是一脉相承的，并且所有的父亲的做法是惊人的一致。这并非说明男人不爱孩子，只能表明男人往往是用脑子，理性地思考问题，眼光放远，当孩子犯错时，必须提醒注意时，决不手软，“疼儿不让儿知道”，这其实是对孩子真正的关心。一旦此情发生时，大部分母亲都理解，不会公然反对。但是有一部分见识短的母亲马上有所反应，打断阻止这种“及时雨”的教育，剥夺父亲正当的正确的教育子女的权利与机会。用中国的俗话说就是“慈母多败儿”。
第三种是父母双方都是高学历高智商的家庭。学历不代表能力，智商不代表情商，特别是父母优秀并不代表子女优秀。父母受教育的好并不代表他们天生会教育。教育是一门学问，不是任何人想学就能学会的。教育有自自身内在特有的规律，孩子的成长更有特有的发展特殊性，并且具有个体差异性，教育学、心理学的知识，时代发展带来的一些特殊性等等无一不在发生作用与影响，需要细细揣摩。而高智商高学历的人往往从自身经验出发，特别主观，不容易听从别人意见。尤其是父母双方都是高学历的人往往互相拆台，对自己的孩子教育方式往往不统一，不服气，总是意气用事，认识自己就对。这时他们的高学历反而成为他们的负担。
第四种是是气氛紧张的家庭。夫妻关系不和，互相指责，经常吵架打架，这是十分有害于孩子成长的。研究表明，每当父母吵架打架关系紧张时，孩子精神就会特别紧张，影响他们顺利成长，并且这些环境下孩子长大后往往会留下惨痛的记忆，甚至影响他们的一生，以及他们对爱情与幸福的看法，往往自己的家庭也不幸福，因为家庭留给他们的烙印太深了。
家长应该为孩子创造一个和睦的心理气氛，家庭成员和睦相处，平等相待，互相关心，互相信任。有人研究表明：在民主、和睦、文明的家庭中成长起来的孩子，表现出来情绪稳定，情感丰富、细腻，性格开朗，团结友爱，有自信心等特征。这是文明家庭能给孩子以安全感，使其在家庭中能感到温暖、幸福、快乐；其次，满足了孩子的归属感，在家庭中孩子感到被爱、被尊重，也学习如何爱他人，关心别人，如何尊重他人，从而增强了自尊和自信。当孩子遇到困难、挫折而灰心丧气时，可以从家庭温暖中吸取力量，得到支持世界文豪托尔斯泰说：“夫妻间的和睦是成功地教育孩子的首要条件”。
家长要为孩子的一生负责，对家庭就就应有高度的责任感，使孩子能在民主和睦的气氛中成长。家长要把孩子视为家庭中的主要成员，在人格上平等相待，不要把成人意见强加于孩子身上，孩子喜欢玩耍，家长要抽出时间来与孩子做游戏，在游戏中培养孩子的独立个性，对孩子正当的行为要及时给予肯定和奖励，有不良的行为要在讲明道理的基础上予以制止，而不能简单粗暴。这样孩子就会将家长视为大朋友，从而使家长进行家庭教育时更能有效。
反思自己。孩子身上都有家长的影子，有什么样的家长，就会有什么样的孩子，反之亦然。所以家长一定要认真反思自己的问题与责任，无论是发展顺利需要未雨惆缪，还是出现问题开始补救，都要进行家庭教育方式的整理与调整，努力使之与孩子的发展相适应，取得最大化的效果。女同志的任性与固执，往往酿成无法改变的后果，对孩子的要求往往容易进入极端，不是过严，就是过松，这些都是误区。同时，自己受过一些教育，用它们作为经验来对付今天的孩子，缺少理性的改变，从而失去审时度势的良机。事实上，时代在改变，条件在改变，许多相关的东西必须改变，与日俱进。有时不如一些文化少一些的女性，可谓是“知识越多越反动”，没有元认知，不会正确判断与取舍，又盲目地“女权主义”，想当家，领导欲望很强，极易造成无法挽回的恶果。
新生一代孩子大多是独生子女，条件变好了，环境优裕了，但是孩子却少了责任心，失去学习动力，家长对孩子不敢管教，使孩子养成坏的学习生活习惯，积重难返，就危险了。
奉劝那些新一代女性，知识并不与能力等价，自己成功并不意味孩子的成功。当我们教育孩子时，要有负责的态度，科学的精神，理性的意识，千万不能意气用事。害了自己不说，也会害了家庭，特别是害了孩子的一生。
第一种是母亲的领导欲很强的家庭。阴盛阳衰，女子当家（这是中国现行流行的怪胎，不是绝对不可以，需要根据实情决定可否存在，任何事物都是过犹不及）。许多女人由于种种原因，对真实世界并不真的明白，往往通过别人尤其是男人对世界产生一种不恰当的了解（不是理解，仅仅是肤浅的表面的概念），于是马上想统治世界，统治男人，统治家庭，统治孩子。于是这个世界就变得“疯狂”了。妻子管理家庭，挑剔丈夫，批评孩子，全然没有女性特有的个性特长，以温柔来补充平衡这个世界的色彩。许多女性目光短浅，“头发长，见识短”，只是好胜性强，虚荣心强，对孩子的教育没有真正的理解，只是为了争夺家庭可怜的领导权而已。于是丈夫没有地位，父亲没有威信，孩子失去赏识，生活失去规律，家庭没有氛围。从而孩子的成长被人为地扭曲。
第二种是母亲护短的家庭。女性天然的性格是保护弱者，保护孩子。这个本质上并没有错，只是它往往被错用，被滥用，被极端化。孩子的成长不是一帆风顺的，往往有许多弯路，需要父亲或者教师来纠正，来批评指正，甚至小小的处罚。教师的批评或者惩戒母亲看不到，有时也不敢太过放肆。但是家庭，身边的“情况”，她可是看在眼里，听在心里。父亲对孩子的规范与严厉是一脉相承的，并且所有的父亲的做法是惊人的一致。这并非说明男人不爱孩子，只能表明男人往往是用脑子，理性地思考问题，眼光放远，当孩子犯错时，必须提醒注意时，决不手软，“疼儿不让儿知道”，这其实是对孩子真正的关心。一旦此情发生时，大部分母亲都理解，不会公然反对。但是有一部分见识短的母亲马上有所反应，打断阻止这种“及时雨”的教育，剥夺父亲正当的正确的教育子女的权利与机会。用中国的俗话说就是“慈母多败儿”。
第三种是父母双方都是高学历高智商的家庭。学历不代表能力，智商不代表情商，特别是父母优秀并不代表子女优秀。父母受教育的好并不代表他们天生会教育。教育是一门学问，不是任何人想学就能学会的。教育有自自身内在特有的规律，孩子的成长更有特有的发展特殊性，并且具有个体差异性，教育学、心理学的知识，时代发展带来的一些特殊性等等无一不在发生作用与影响，需要细细揣摩。而高智商高学历的人往往从自身经验出发，特别主观，不容易听从别人意见。尤其是父母双方都是高学历的人往往互相拆台，对自己的孩子教育方式往往不统一，不服气，总是意气用事，认识自己就对。这时他们的高学历反而成为他们的负担。
第四种是是气氛紧张的家庭。夫妻关系不和，互相指责，经常吵架打架，这是十分有害于孩子成长的。研究表明，每当父母吵架打架关系紧张时，孩子精神就会特别紧张，影响他们顺利成长，并且这些环境下孩子长大后往往会留下惨痛的记忆，甚至影响他们的一生，以及他们对爱情与幸福的看法，往往自己的家庭也不幸福，因为家庭留给他们的烙印太深了。
家长应该为孩子创造一个和睦的心理气氛，家庭成员和睦相处，平等相待，互相关心，互相信任。有人研究表明：在民主、和睦、文明的家庭中成长起来的孩子，表现出来情绪稳定，情感丰富、细腻，性格开朗，团结友爱，有自信心等特征。这是文明家庭能给孩子以安全感，使其在家庭中能感到温暖、幸福、快乐；其次，满足了孩子的归属感，在家庭中孩子感到被爱、被尊重，也学习如何爱他人，关心别人，如何尊重他人，从而增强了自尊和自信。当孩子遇到困难、挫折而灰心丧气时，可以从家庭温暖中吸取力量，得到支持世界文豪托尔斯泰说：“夫妻间的和睦是成功地教育孩子的首要条件”。
家长要为孩子的一生负责，对家庭就就应有高度的责任感，使孩子能在民主和睦的气氛中成长。家长要把孩子视为家庭中的主要成员，在人格上平等相待，不要把成人意见强加于孩子身上，孩子喜欢玩耍，家长要抽出时间来与孩子做游戏，在游戏中培养孩子的独立个性，对孩子正当的行为要及时给予肯定和奖励，有不良的行为要在讲明道理的基础上予以制止，而不能简单粗暴。这样孩子就会将家长视为大朋友，从而使家长进行家庭教育时更能有效。
反思自己。孩子身上都有家长的影子，有什么样的家长，就会有什么样的孩子，反之亦然。所以家长一定要认真反思自己的问题与责任，无论是发展顺利需要未雨惆缪，还是出现问题开始补救，都要进行家庭教育方式的整理与调整，努力使之与孩子的发展相适应，取得最大化的效果。女同志的任性与固执，往往酿成无法改变的后果，对孩子的要求往往容易进入极端，不是过严，就是过松，这些都是误区。同时，自己受过一些教育，用它们作为经验来对付今天的孩子，缺少理性的改变，从而失去审时度势的良机。事实上，时代在改变，条件在改变，许多相关的东西必须改变，与日俱进。有时不如一些文化少一些的女性，可谓是“知识越多越反动”，没有元认知，不会正确判断与取舍，又盲目地“女权主义”，想当家，领导欲望很强，极易造成无法挽回的恶果。
新生一代孩子大多是独生子女，条件变好了，环境优裕了，但是孩子却少了责任心，失去学习动力，家长对孩子不敢管教，使孩子养成坏的学习生活习惯，积重难返，就危险了。
奉劝那些新一代女性，知识并不与能力等价，自己成功并不意味孩子的成功。当我们教育孩子时，要有负责的态度，科学的精神，理性的意识，千万不能意气用事。害了自己不说，也会害了家庭，特别是害了孩子的一生。
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