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“时代精神”造就现代儿童

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一个时代造就一代人。现在的时代造就了现在的一代人。从这个前提出发,我们可以对现在的孩子作怎样的推论呢? 自然,我们可以从当前的信息社会推论出孩子们获得信息的渠道宽,速度快,知识面宽,等等,对这一点,没有一个成年人不承认,不"自叹弗如",不管家长还是老师,都感叹:"现在的孩子怎么知道那么多东西!" 对这个大家都承认的事实,我的看法是,这并不是当代儿童青少年最主要的时代特点,而只是表面特征,他们的真正特

一个时代造就一代人。现在的时代造就了现在的一代人。从这个前提出发,我们可以对现在的孩子作怎样的推论呢?

自然,我们可以从当前的信息社会推论出孩子们获得信息的渠道宽,速度快,知识面宽,等等,对这一点,没有一个成年人不承认,不"自叹弗如",不管家长还是老师,都感叹:"现在的孩子怎么知道那么多东西!"

对这个大家都承认的事实,我的看法是,这并不是当代儿童青少年最主要的时代特点,而只是表面特征,他们的真正特征,隐藏在这种表面特征后面,我们成年人往往看不到。

每一个时代都有其"时代精神",在同一个历史时期,整个世界有整个世界的时代精神,各个不同的国家、社会,又有自己国家和社会的时代精神。这种时代精神的基础,是生产力的发展,也就是经济的发展,而缔造这种时代精神的人物,大多是那些富于"先知先觉"精神的文化人,诸如大科学家、哲学家、思想家、文学家、艺术家等等。

当前我们国家的时代精神是什么?不用说,首先是全国上下集中精力发展经济,发展生产力以及由此带来的经济快速成长。以此为基础,在精神生活中,人的本质正在得到我国历史上迄今最大限度的再认识,人的基本权利,人的"自由意志",正在得到最大的发挥,人的能力,正在得到最大的挖掘。

如果这样说太抽象,我们可以具体点说,比如,五、六十年代,如果你家庭出身不好,那么你能力再强,再有本事,也不可能得到最大发挥,现在,这种限制没有了。

过去的时代潮流是以"突出政治"为基调的,全国人民的行为,会随着一次次的政治运动而潮起潮落,在那种一元化的政治思想体系里,你不能说自己想说的话,不敢做自己想做的事,否则,一不留神,你就会沦为"思想罪犯",成为"文字狱"的阶下囚。所以,在各种各样的会议上,像整风会,思想汇报会,组织生活会,工作总结会等等,人们说着一样的话,做着一样的事,每个人的个性在极端的集体主义气氛中,被湮没殆尽,大家只有共性,没有个性可言。

过去,在"阶级斗争为纲"的前提下,衡量人的好坏、善恶、能力强弱的标准是唯一的,如果你思想上"反动",那么,不管你是大学教授、工程师、医学专家,你也是"能力越强越反动",你必须老老实实地改造思想,一有运动来,你就逃不脱检查、交待、劳动改造之类的厄运。

过去中国的生产力为什么不发达?因为人是第一位的生产力,人的潜能被遏制了,还谈得上什么生产力?

现在,所有这一切都大大地改变了。当前的中国社会,不管你承认不承认,是一个地地道道的"多元化"社会,什么都是多元的,政治、经济、文化、艺术、道德,在经济基础和上层建筑的一切领域里,你都能找到全人类社会中存在的一切存在方式、运行结构和价值观念。

比方说,外资企业、国有企业、集体企业、个体企业,各有各的一套,不光是经济运行方式和员工的经济收入水平,还有"思想工作"方式,人们的道德观念,行为方式、人际关系,都不一样。

"自由竞争"成了当前时代精神的集中表现,在竞争中,人的潜能得到最大的发掘。你看吧,只要是在可以自由竞争的领域里,车轮转动得就快,发展就迅速,"能人"就大量涌现,公平性就得以发扬。在现代中国,最能体现这种"自由竞争"的地方,一个是体育界,一个是每年的高考招生。

那么,跟这种时代精神跟得最紧的,是什么人?毫无疑问的是年轻人,是青少年一代,是儿童。因为他们不知道过去的历史,不知道"突出政治"、"阶级斗争为纲"、"能力越强越反动"、"思想犯罪"这些滑稽的历史,你跟他们说这些,他们当成天方夜谭来听。

现在的孩子,从小看的是进口的卡通片、电视剧,唱的是港台流行歌曲和美国乡村音乐,吃的是"麦当劳"和"肯德基",喝的是雀巢奶粉,嚼的是"米米豆",他们吃喝娱乐方面的这种"自由化",赋予他们一种时时处处向往自由的精神。他们说自己想说的话,做自己想做的事,他们不愿意受别人摆布,他们在生活上依赖大人的同时,在思想意识上绝对地向往自由和独立。

当我们被一部革命历史影片感动地流眼泪的时候,他们会因为觉得"假"而笑;他们觉得那些东西离现在的时代精神太遥远。但如果你给他们讲比尔盖茨,讲艾柯卡的成功历程,他们会表现出极大兴趣,因为和现在的时代精神合拍,他们想听,想知道人怎么发达起来,变得富有。

商品经济的一切"规律"都影响着现代的孩子们。一个小学生会把在街上花1块钱买的贺卡拿到班上卖1块2,老师对此类事大为光火,说他们"财迷转向","拜金主义"。但学生们不这样认为,他们说,那个学生花了时间,跑了腿,就应该多给他两毛。不管老师怎样说,怎样管,他们"我行我素",在他们中间正在迅速地形成着一套和商品经济"接轨"的亚文化体系,包括他们之间约定俗成的道德规则和标准。

总之,"世道"变了,一切好坏、是非、善恶标准都在改变,30年前以每月每人2两肉、一年吃一次花生瓜子为"经济基础"的"纯朴"的人际关系和社会风尚,现在正在变成以商品经济和市场价值为衡量标准的新风尚,新价值体系。中老年人喜欢怀旧,喜欢说,"过去多好,那时候人和人关系多纯朴!"可是你要让他们回到过去那种生活,他们保准不赞成。人到底想过富裕日子,谁愿意一辈子受穷?

中老年人身上保守的东西多,他们的思想多少有些跟不上时代,有时像鲁迅笔下的九斤老太,这也看不惯,那也看不顺眼。而孩子们可没有这些保守的东西,对新东西、新事物,他们接受得最快,唯独对保守、守旧的东西不接受,看不惯。"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春"用在这儿最恰当不过了。

那么,孩子们身上就没有缺点了?有,像娇气,不爱劳动,好吃懒做,不懂节约,花钱大手大脚,等等。但是,反过来想,孩子们身上这些缺点是天生的,还是谁"培养"的?答案有点让人沮丧:还是我们大人不好,谁让我们把他们惯成这样了呢?

世上没有坏孩子,只有糊涂大人。哪朝哪代都一样。

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