初二男生学习压力大

本报讯（通讯员崔玉艳记者黄苏娟）记者昨天从南京东南大学附属中大医院采访获悉，该院神经内科医学心理门诊最近接诊了不少因期末学习压力过大而引发心理问题的学生。据悉，今年才上初二的男生李某前天晚上竟然写好遗书，欲结束自己的生命，幸亏被家人及时发现，李某才就此脱离危险。据悉，现在李某正在该院接受心理认知的治疗，情况已经大有好转。

记者昨天来到该院见到了正在做心理辅导的李某，满脸的幼稚和纯真，让人怎么也不能把他和自杀联想起来。陪同李某的有他的妈妈，据她介绍，李某来自一个离异家庭，由于小学时遭受家庭突然变故，性格有了大变，在家也很少和家人谈学校的事情。记者了解到，在学习上，李某的妈妈一直对李某要求非常苛刻，尤其是遭受家庭变故后，对孩子的要求更加严格了，只是希望孩子好好争气，将来能出人头地。前几天的一次数学考试分数出来了，李某却没考好，可能是害怕妈妈会斥责他，所以才有了轻生的念头。

徐治心理医师分析说，现在青少年自杀的主要原因是缺乏应对压力的技巧，因为青少年正处于青春发育阶段，对环境的适应和自我控制的能力较差，遇到压力会选择自我毁灭的方式来应对；对死亡缺乏正确的认知，很多青少年对死亡的概念比较模糊，不懂得生命的宝贵，也不知道死亡对自己和亲人意味着什么，就像李某他也不想死，只是想逃避家人的斥责而已；社会对青少年的心理支持系统存在很多不足，单亲家庭、离异家庭、过于忙碌无法管理子女的家庭等都不能给孩子们很好的心理支持，使得孩子的压力没有合理的排解途径；青少年自杀行为有较多模仿的成分，他们通过影视剧、媒体宣传等了解了自杀行为，此后因为要挟别人或一时冲动而突然实施自杀行为。

专家指出，现在青少年面对各方面的压力，有些是社会因素很难改变的，有些来自家庭父母的压力是可以改变的。家长要和孩子平等的相处，更要学会如何表达对孩子的爱，对孩子精神层面的成长要给予关注，教会孩子如何适当的释放自己内心的压力，比如多交一些朋友，听听音乐，有了困难知道要寻求老师和父母的帮助，只要及时发现并进行合适的开导劝解，青少年很容易走出“自杀”的误区。