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“乖”孩子应引起家长注意

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哈尔滨医科大学医学心理学教授王丽敏说,有些孩子虽然已经掌握语言,但经常保持缄默,不主动与人交往。与陌生人接触,会令他们惶惶不安。对他们来说,在家玩玩具、静静地看电视、看书是最好的安排。实际上,这类孩子有可能属于“退缩儿童”,容易产生交往困难、言语表达差、在陌生环境紧张焦虑、缺乏积极性和主动性等问题。 王丽敏解释说,退缩行为的产生主要有两方面原因,一是天生的神经类型较弱,适应性差;二是后天的教育方

哈尔滨医科大学医学心理学教授王丽敏说,有些孩子虽然已经掌握语言,但经常保持缄默,不主动与人交往。与陌生人接触,会令他们惶惶不安。对他们来说,在家玩玩具、静静地看电视、看书是最好的安排。实际上,这类孩子有可能属于“退缩儿童”,容易产生交往困难、言语表达差、在陌生环境紧张焦虑、缺乏积极性和主动性等问题。

王丽敏解释说,退缩行为的产生主要有两方面原因,一是天生的神经类型较弱,适应性差;二是后天的教育方式不当。例如父母很少与他们交流、玩耍;父母性格孤僻,很少与亲戚朋友或邻居交往,使孩子缺乏接触社会的。另外,受到严重心理和生理创伤的孩子也容易出现退缩行为。

对这样的孩子,家长首先要有耐心,保持态度和善、亲切,消除不必要的紧张和焦虑。其次,要引导孩子多与外界接触,鼓励孩子开口讲话,如讲故事、念儿歌等,从家人逐渐扩大到外人。

对讲话特别紧张、很难开口的孩子,家长可以买一台简易录音机,教孩子自讲、自录、自听,逐渐引导他们与家人、小朋友对话。

父母应注意发现孩子的点滴进步,及时给予鼓励和表扬。如果经过一段时间锻炼情况没有改变,孩子仍然是“喜欢坐在角落的孩子”,那么最好带他们去正规的心理咨询机构进行矫治。

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