学习好不能替代一切
现象
暑假里到精神专科医院儿科就诊的孩子中不乏学习名列前茅的孩子,有孩子的家长说,他们是在老师和其他家长的强烈要求下才带孩子来看病的。
原来这些孩子智商很高,听一点知识便能举一反三。但他们上课说话搞动作,严重影响课堂纪律,影响其他同学听讲,情绪也不稳定,常常与同学产生矛盾。
专家点评
社会中,有些家长只看重学习成绩，认为孩子学习好就行。学习好可以取代一切，一天从早到晚只要求孩子学习、学习、再学习,却不注意儿童的综合素质培养、心理发育是否健全以及社会适应能力的高低。对于初露端倪的心理问题家长未予足够的重视，导致有的“好学生”步入社会后无所适从，甚至在大学就暴露出心理问题，所以家长应在重视孩子的智力发展的同时也要重视非智力因素方面的发育。
孩子的“毛病”长大不会自然好
现象
有的多动症患儿的家长常感叹：“我一直以为孩子的毛病长大就会好的，可是几年过去了，又增添了许多新症状，真后悔没早点来看病。”
专家点评
一些家长误认为孩子的某些行为、情绪障碍只是孩子不懂事、淘气，或认为在孩子长大后可以自愈，而没当做病来治疗。
的确，某些儿童精神疾病如儿童注意缺陷多动障碍随着年龄的增长，神经系统发育渐渐趋于健全，某些多动症状会减轻甚至消失。但注意力不集中和冲动行为却会延续到成年，这样便会严重影响其学习成绩和社会适应能力，而且多动症导致的父母及老师对患儿的负性态度以及对他不断地干预可影响孩子的心理发育及其人格的形成。因此,家长应了解一些儿童心理卫生知识。
精神疾病要到专科门诊看
现象
有位情绪障碍患儿家长在精神门诊看病时发现孩子是穿着校服来的，马上让孩子把衣服反穿过来；还有位强迫症孩子的父亲说：“我一直制止孩子的妈妈带孩子来此看病。可在其他综合医院看，花钱不说，孩子的病情恢复得也不理想。现在来了，可医生说治疗的最佳时机已耽误了。”
专家点评
由此可见，一部分家长已经意识到孩子存在心理问题,却因害怕被别人看不起，顾及“名誉”而不选择儿童精神心理卫生专业科室就诊。其实，精神疾病与躯体疾病应该是被同等对待的，都应该按不同的身体系统去看专科医生。只有经过专科医生的诊断，才能分清是正常的情绪反应，还是轻度的心理问题，或是严重的精神疾病，在诊断明确的前提下进行专业的治疗。
老师的观察帮助必不可少
现象
一位注意缺陷多动障碍孩子的家长说：“孩子的老师给我打电话说，让我带孩子到专科医院看看，是不是存在注意力问题，我这才考虑孩子可能是有问题了。”
专家点评
有些家长生怕老师知道孩子存在问题而不与老师交流。学龄儿童大部分时间都在学校中度过，老师的观察与帮助是必不可少的，坦诚地与老师沟通合作，才能对孩子更有利。当然同时也需要老师的爱心与科学性。
多动症儿童的家庭亲密度较低
现象
有位品行障碍的家长与医生交谈后深有感触地说：“我一心在外挣钱，其实都是为了孩子能生活得优越一些。有时回家很晚，即使早了也考虑工作上的事，对家人不耐烦。竟然不知我已经背离了生活的初衷。想一想真是对不起家人和孩子。”
专家点评
现在多数家长工作压力大,回到家后在孩子面前过分放松，一些不良习性一展无余，孩子耳濡目染会习得一些不良品行。此外，父母工作紧张,不能及时发现问题，更不会带孩子及时就诊，结果是耽误了孩子的治疗时机。还有,若夫妻关系不和，家庭环境不良也会导致儿童心理发育不健全，甚至很小的孩子就会出现情绪、行为问题。有研究指明：多动症儿童的家庭亲密度、情感表达等较正常儿童家庭为低，而家庭矛盾性高。
担心副作用不让孩子服药会延误病情
现象
有很多患儿的家长都担心药物会对孩子有副作用的问题，而不愿让孩子吃药。曾有位抽动症的患儿，吃了一段药，病情有所好转，结果马上暗自断了药物。半年后孩子病情复燃，家长由于怕受医生责怪，就到其他综合医院治疗，结果病情越来越重，最后出现自伤自残症状才再次来专科医院就诊，看着一声声清嗓子、挤眼睛、满头大汗的孩子，家长是后悔莫及。
专家点评
其实中西药物都会有治疗作用以及副作用两方面情况（中药的副作用相对要小）。家长过分担心药物副作用问题,而不愿让孩子服药是错误的观念。不服药的后果是病情延误，影响儿童的心理发育。这样的结果要大大超过药物副作用所造成的影响。这一点应主要参照医生的意见来处理。
现象
暑假里到精神专科医院儿科就诊的孩子中不乏学习名列前茅的孩子,有孩子的家长说,他们是在老师和其他家长的强烈要求下才带孩子来看病的。
原来这些孩子智商很高,听一点知识便能举一反三。但他们上课说话搞动作,严重影响课堂纪律,影响其他同学听讲,情绪也不稳定,常常与同学产生矛盾。
专家点评
社会中,有些家长只看重学习成绩，认为孩子学习好就行。学习好可以取代一切，一天从早到晚只要求孩子学习、学习、再学习,却不注意儿童的综合素质培养、心理发育是否健全以及社会适应能力的高低。对于初露端倪的心理问题家长未予足够的重视，导致有的“好学生”步入社会后无所适从，甚至在大学就暴露出心理问题，所以家长应在重视孩子的智力发展的同时也要重视非智力因素方面的发育。
孩子的“毛病”长大不会自然好
现象
有的多动症患儿的家长常感叹：“我一直以为孩子的毛病长大就会好的，可是几年过去了，又增添了许多新症状，真后悔没早点来看病。”
专家点评
一些家长误认为孩子的某些行为、情绪障碍只是孩子不懂事、淘气，或认为在孩子长大后可以自愈，而没当做病来治疗。
的确，某些儿童精神疾病如儿童注意缺陷多动障碍随着年龄的增长，神经系统发育渐渐趋于健全，某些多动症状会减轻甚至消失。但注意力不集中和冲动行为却会延续到成年，这样便会严重影响其学习成绩和社会适应能力，而且多动症导致的父母及老师对患儿的负性态度以及对他不断地干预可影响孩子的心理发育及其人格的形成。因此,家长应了解一些儿童心理卫生知识。
精神疾病要到专科门诊看
现象
有位情绪障碍患儿家长在精神门诊看病时发现孩子是穿着校服来的，马上让孩子把衣服反穿过来；还有位强迫症孩子的父亲说：“我一直制止孩子的妈妈带孩子来此看病。可在其他综合医院看，花钱不说，孩子的病情恢复得也不理想。现在来了，可医生说治疗的最佳时机已耽误了。”
专家点评
由此可见，一部分家长已经意识到孩子存在心理问题,却因害怕被别人看不起，顾及“名誉”而不选择儿童精神心理卫生专业科室就诊。其实，精神疾病与躯体疾病应该是被同等对待的，都应该按不同的身体系统去看专科医生。只有经过专科医生的诊断，才能分清是正常的情绪反应，还是轻度的心理问题，或是严重的精神疾病，在诊断明确的前提下进行专业的治疗。
老师的观察帮助必不可少
现象
一位注意缺陷多动障碍孩子的家长说：“孩子的老师给我打电话说，让我带孩子到专科医院看看，是不是存在注意力问题，我这才考虑孩子可能是有问题了。”
专家点评
有些家长生怕老师知道孩子存在问题而不与老师交流。学龄儿童大部分时间都在学校中度过，老师的观察与帮助是必不可少的，坦诚地与老师沟通合作，才能对孩子更有利。当然同时也需要老师的爱心与科学性。
多动症儿童的家庭亲密度较低
现象
有位品行障碍的家长与医生交谈后深有感触地说：“我一心在外挣钱，其实都是为了孩子能生活得优越一些。有时回家很晚，即使早了也考虑工作上的事，对家人不耐烦。竟然不知我已经背离了生活的初衷。想一想真是对不起家人和孩子。”
专家点评
现在多数家长工作压力大,回到家后在孩子面前过分放松，一些不良习性一展无余，孩子耳濡目染会习得一些不良品行。此外，父母工作紧张,不能及时发现问题，更不会带孩子及时就诊，结果是耽误了孩子的治疗时机。还有,若夫妻关系不和，家庭环境不良也会导致儿童心理发育不健全，甚至很小的孩子就会出现情绪、行为问题。有研究指明：多动症儿童的家庭亲密度、情感表达等较正常儿童家庭为低，而家庭矛盾性高。
担心副作用不让孩子服药会延误病情
现象
有很多患儿的家长都担心药物会对孩子有副作用的问题，而不愿让孩子吃药。曾有位抽动症的患儿，吃了一段药，病情有所好转，结果马上暗自断了药物。半年后孩子病情复燃，家长由于怕受医生责怪，就到其他综合医院治疗，结果病情越来越重，最后出现自伤自残症状才再次来专科医院就诊，看着一声声清嗓子、挤眼睛、满头大汗的孩子，家长是后悔莫及。
专家点评
其实中西药物都会有治疗作用以及副作用两方面情况（中药的副作用相对要小）。家长过分担心药物副作用问题,而不愿让孩子服药是错误的观念。不服药的后果是病情延误，影响儿童的心理发育。这样的结果要大大超过药物副作用所造成的影响。这一点应主要参照医生的意见来处理。
正在提交中...
