“学生的快乐就是放长假，考试功课暂时放下，开开心心去度假，多逍遥。”暑假快到了，相信这首儿歌唱出了很多中小学生的心声。但是在昆明一所中学高一读书的徐静（化名）似乎并不开心，“假期天天跟老爸老妈在一起，经常发生磨擦、冲突，我宁愿天天去上网，少跟他们接触矛盾也会少一些！”
徐静的烦恼不是个案，由于学业负担过重、活动范围狭窄、缺少正常人际交往，一些专家指出，暑假很有可能成为中小学生心理危机高发期，成为亲子关系的紧张期。云南师范大学教育科学与管理学院教授、云南省家庭教育学会理事符明弘提醒家长们：放暑假了，孩子和父母在一起的时间多起来，这是促进亲子关系的好机会，但是不正确的沟通方法也可能使亲子关系更加紧张。
专家：不妨让沟通“动”起来
“如果孩子喜欢周杰伦，别强求他喜欢周润发，要尊重孩子的判断和选择，而尊重需要建立在沟通基础上的理解和信任。”符明弘教授分析，亲子关系中沟通是关键，孩子和父母的沟通和交流需要时间，所以利用好假期就能促进亲子关系。
父母和孩子的关系不同带来的家庭氛围也不一样。跟徐静同班的李莉（化名）对假期就有不一样的期待，她告诉记者：“假期里，父母会带我外出旅游、吃饭、看电影，我们之间经常会有互动。而且放假了，时间比较充裕，我也可以多帮父母做些家务，虽然老爸老妈平时比较唠叨，但放假后，他们会给我一个相对轻松愉快的环境，只要把每天的作业完成，我就可以做自己想做的事情，比如出去玩。”另一名女同学王思语（化名）是住校生，到了假期，她很珍惜跟父母在一起的时间，“感觉亲情更浓了。”
符明弘教授认为，在亲子教育中父母跟孩子双方都需要调整，这是一种双向的交流和互动。像徐静那样通过上网来“冷落”父母的情况，符明弘建议家长可以采用转移注意力的方法，比如带孩子去旅游、逛书店、锻炼身体等。符教授还特别提到，可以带孩子参加一些社会活动，如去敬老院做义工等。
通过这些活动，不但转移了孩子对网络的注意力，也可以让他们的暑假生活更加丰富多彩，而且有助于塑造和培养孩子的人格魅力。
有效的教育＞正确的教育
“不同年龄段的孩子教育方式和内容不同。”符明弘教授说，“盲目的教育是无效的教育。”
符教授分析，对于低年级的孩子，可以给他们一些物质上的奖励，甚至只要奖一朵小红花，孩子都会非常开心。但如果用同样的方法对待初中生，他们就会觉得很幼稚。
家长的评价对孩子非常重要，任何年龄段的孩子都渴望得到父母正面、积极的评价。父母对孩子的认同会直接增强孩子的自信心和自我意识的形成。所以符明弘教授建议家长，应该用赏识的眼光看待孩子，多看看孩子的长处。
此外，还要考虑孩子的个性特征。如果内向的孩子做错了事，家长不要当着大家的面直接批评，应该在单独相处时指出孩子的错误，这样才不会伤害孩子的自尊心。
只盯着一些琐碎、细小的事情“唠叨”是很多家长容易出现的教育误区，符明弘教授说，其实，孩子的有些小错误家长可以淡化处理，不要对孩子过多的批评，因为这种重复本身就是一种负面的强化。另外，有些家长会给孩子一个绝对化的标准，让孩子觉得事物似乎只有两面，非黑即白，非对即错，这种错误的观念会导致他们在适应性方面产生问题。所以，别用绝对化的标准来衡量和教育孩子。
徐静的烦恼不是个案，由于学业负担过重、活动范围狭窄、缺少正常人际交往，一些专家指出，暑假很有可能成为中小学生心理危机高发期，成为亲子关系的紧张期。云南师范大学教育科学与管理学院教授、云南省家庭教育学会理事符明弘提醒家长们：放暑假了，孩子和父母在一起的时间多起来，这是促进亲子关系的好机会，但是不正确的沟通方法也可能使亲子关系更加紧张。
专家：不妨让沟通“动”起来
“如果孩子喜欢周杰伦，别强求他喜欢周润发，要尊重孩子的判断和选择，而尊重需要建立在沟通基础上的理解和信任。”符明弘教授分析，亲子关系中沟通是关键，孩子和父母的沟通和交流需要时间，所以利用好假期就能促进亲子关系。
父母和孩子的关系不同带来的家庭氛围也不一样。跟徐静同班的李莉（化名）对假期就有不一样的期待，她告诉记者：“假期里，父母会带我外出旅游、吃饭、看电影，我们之间经常会有互动。而且放假了，时间比较充裕，我也可以多帮父母做些家务，虽然老爸老妈平时比较唠叨，但放假后，他们会给我一个相对轻松愉快的环境，只要把每天的作业完成，我就可以做自己想做的事情，比如出去玩。”另一名女同学王思语（化名）是住校生，到了假期，她很珍惜跟父母在一起的时间，“感觉亲情更浓了。”
符明弘教授认为，在亲子教育中父母跟孩子双方都需要调整，这是一种双向的交流和互动。像徐静那样通过上网来“冷落”父母的情况，符明弘建议家长可以采用转移注意力的方法，比如带孩子去旅游、逛书店、锻炼身体等。符教授还特别提到，可以带孩子参加一些社会活动，如去敬老院做义工等。
通过这些活动，不但转移了孩子对网络的注意力，也可以让他们的暑假生活更加丰富多彩，而且有助于塑造和培养孩子的人格魅力。
有效的教育＞正确的教育
“不同年龄段的孩子教育方式和内容不同。”符明弘教授说，“盲目的教育是无效的教育。”
符教授分析，对于低年级的孩子，可以给他们一些物质上的奖励，甚至只要奖一朵小红花，孩子都会非常开心。但如果用同样的方法对待初中生，他们就会觉得很幼稚。
家长的评价对孩子非常重要，任何年龄段的孩子都渴望得到父母正面、积极的评价。父母对孩子的认同会直接增强孩子的自信心和自我意识的形成。所以符明弘教授建议家长，应该用赏识的眼光看待孩子，多看看孩子的长处。
此外，还要考虑孩子的个性特征。如果内向的孩子做错了事，家长不要当着大家的面直接批评，应该在单独相处时指出孩子的错误，这样才不会伤害孩子的自尊心。
只盯着一些琐碎、细小的事情“唠叨”是很多家长容易出现的教育误区，符明弘教授说，其实，孩子的有些小错误家长可以淡化处理，不要对孩子过多的批评，因为这种重复本身就是一种负面的强化。另外，有些家长会给孩子一个绝对化的标准，让孩子觉得事物似乎只有两面，非黑即白，非对即错，这种错误的观念会导致他们在适应性方面产生问题。所以，别用绝对化的标准来衡量和教育孩子。
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