许多的女生开始拒绝长发和裙子，而男生“安能辨我是雌雄”的倾向也开始显现。家长们对此颇为担忧：孩子把中性打扮当成一种时尚，盲目跟风，应该如何引导？
近几年来， “加油好男儿”、“超级女声”等选秀节目盛行，其中涌现了不少中性化选手，独特的气质吸引了大批“粉丝”。如“中性化超女”李宇春和外形清秀的“好男儿”向鼎，就给许多人留下了深刻印象。观众对他们的评价，主要集中为两个词：李宇春“帅气”，向鼎“漂亮”。他们也在选秀节目中获得了极高的人气，一些年轻的粉丝纷纷效仿他们的衣着打扮、言行举止。于是我们渐渐发现，身边出现了越来越多的“中性孩子”：许多的女生开始拒绝长发和裙子，而男生“安能辨我是雌雄”的倾向也开始显现。家长们对此颇为担忧：孩子把中性打扮当成一种时尚，盲目跟风，应该如何引导？
百合心理咨询师吕飞岳表示，一些孩子出现中性化倾向，有家庭教育存在误区、青少年渴望彰显个性、教师性别比例不平衡等几个方面的原因，而选秀节目涌现的中性明星又起了推波助澜的作用，影响了不少青少年的审美情趣。
传统观念认为男子气质的突出之处是刚强，女子气质的珍贵之处是温柔。随着时代的进展，气质的内涵也发生了较大变化，国外有些著名的心理学家提出男女双性化的概念，指无论男女，都应取长补短，同时具有男性气质与女性气质的心理特性，他们认为具有双性化气质的人在很多情况下能把事情办得更出色。
但“双性化”并不是“中性化”，心理专家提倡的是兼具两性的气质优点，男女性格上优点的相融是可取的，比如女生可以在性格上自信、果敢，男生可以情感细腻一点，但是一定要注意把握尺度，女生温柔贤淑的传统特质不能丢，男生也一定不能缺少阳刚之气。如果反其道而行之，男性、女性的性格、气质发生错位，那就会对生活造成种种不利的影响。如女生喜欢中性打扮，会让人觉得她们泼辣、有拼劲儿，但如果完全丢弃了女性的温柔特质，进入社会后就会因为中性化碰壁。而那些遇事就哭鼻子、把心思都花在打扮上的男生，极易成为被人取笑的对象，成长面临更多障碍。而且男生偏向女性化会导致性格不够坚强，对家庭和社会缺乏责任感。
心理专家提醒，有些家长见到孩子追求 “中性时尚”，立即加以斥责阻挠，甚至怀疑其有 “性取向”问题，这种做法不恰当。但是，家长也不能因此就忽视孩子的细微变化，错过疏导的最佳时机。正确的做法是，家长要在心理上重视孩子的变化，多和孩子沟通，缓解孩子的心理压力，淡化他们对外在衣着等方面的关注程度，引导他们用更加积极健康的形式张扬青春个性。此外，要给予孩子更多的性别教育，在现在的家庭教育中，为了增加社会生存的砝码一些女孩子被教育得越来越 “强势”，一些男孩则受到家庭无微不至的呵护，反而养成了文弱、多愁善感、 “娘娘腔”等习气。家长应有意识地培养男女生不同的性格特点。如可以让男生多参加体育活动和体力劳动，以培养他们坚毅、勇敢的性格；可以让女生多学学女性礼仪，让她们形成良好的气质修养。
近几年来， “加油好男儿”、“超级女声”等选秀节目盛行，其中涌现了不少中性化选手，独特的气质吸引了大批“粉丝”。如“中性化超女”李宇春和外形清秀的“好男儿”向鼎，就给许多人留下了深刻印象。观众对他们的评价，主要集中为两个词：李宇春“帅气”，向鼎“漂亮”。他们也在选秀节目中获得了极高的人气，一些年轻的粉丝纷纷效仿他们的衣着打扮、言行举止。于是我们渐渐发现，身边出现了越来越多的“中性孩子”：许多的女生开始拒绝长发和裙子，而男生“安能辨我是雌雄”的倾向也开始显现。家长们对此颇为担忧：孩子把中性打扮当成一种时尚，盲目跟风，应该如何引导？
百合心理咨询师吕飞岳表示，一些孩子出现中性化倾向，有家庭教育存在误区、青少年渴望彰显个性、教师性别比例不平衡等几个方面的原因，而选秀节目涌现的中性明星又起了推波助澜的作用，影响了不少青少年的审美情趣。
传统观念认为男子气质的突出之处是刚强，女子气质的珍贵之处是温柔。随着时代的进展，气质的内涵也发生了较大变化，国外有些著名的心理学家提出男女双性化的概念，指无论男女，都应取长补短，同时具有男性气质与女性气质的心理特性，他们认为具有双性化气质的人在很多情况下能把事情办得更出色。
但“双性化”并不是“中性化”，心理专家提倡的是兼具两性的气质优点，男女性格上优点的相融是可取的，比如女生可以在性格上自信、果敢，男生可以情感细腻一点，但是一定要注意把握尺度，女生温柔贤淑的传统特质不能丢，男生也一定不能缺少阳刚之气。如果反其道而行之，男性、女性的性格、气质发生错位，那就会对生活造成种种不利的影响。如女生喜欢中性打扮，会让人觉得她们泼辣、有拼劲儿，但如果完全丢弃了女性的温柔特质，进入社会后就会因为中性化碰壁。而那些遇事就哭鼻子、把心思都花在打扮上的男生，极易成为被人取笑的对象，成长面临更多障碍。而且男生偏向女性化会导致性格不够坚强，对家庭和社会缺乏责任感。
心理专家提醒，有些家长见到孩子追求 “中性时尚”，立即加以斥责阻挠，甚至怀疑其有 “性取向”问题，这种做法不恰当。但是，家长也不能因此就忽视孩子的细微变化，错过疏导的最佳时机。正确的做法是，家长要在心理上重视孩子的变化，多和孩子沟通，缓解孩子的心理压力，淡化他们对外在衣着等方面的关注程度，引导他们用更加积极健康的形式张扬青春个性。此外，要给予孩子更多的性别教育，在现在的家庭教育中，为了增加社会生存的砝码一些女孩子被教育得越来越 “强势”，一些男孩则受到家庭无微不至的呵护，反而养成了文弱、多愁善感、 “娘娘腔”等习气。家长应有意识地培养男女生不同的性格特点。如可以让男生多参加体育活动和体力劳动，以培养他们坚毅、勇敢的性格；可以让女生多学学女性礼仪，让她们形成良好的气质修养。
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