记者在书店里被一本《别和青春期的孩子较劲》一书吸引。这是一部关注家庭教育，关注青少年成长的书。作者是一位从教近30年的老师，同时也是一位家长。她从青少年的心理特点出发，结合了自己工作实践中的大量案例，剖析孩子们的烦恼，解答家长们的困惑，帮助化解孩子眼中的“更年期”家长，父母眼中的“青春期”孩子之间的矛盾，为孩子与家长的沟通、理解架起了一座“心”的桥梁。
她认为，孩子们虽然在天赋上有差异，但这种差异并不像人们通常想像的那么大，而是通过后天的努力可以弥补的。经过教师和家长的正确指导，特别是孩子自身的努力，每一个孩子都能成才。
高明的家长要会倾听。家长要真正实现与孩子在人格上的平等，要学会赏识孩子，多给孩子以鼓励，培养孩子的自信心。这些观点和主张看起来一点都不深奥，但真理本身就是朴素的。
所说的“理解”，已经进入了一个较深的境界，它包含了解、接纳、宽容及换位思考等诸多内容，而作者认为排在第一位的应该是“了解”，真正了解了，理解会油然而生。只要孩子把内心的真实想法说出来，就没有解决不了的问题。如果走进了老师拿家长出气、家长跟孩子生气、孩子跟老师赌气的怪圈，只能是恶性循环，谁的气也顺不了。
家长与孩子的区别有性别上的、年龄上的、知识上的、阅历上的、能力上的、经济收入上的……惟独没有人格上的。对于孩子们来说，长辈们能够向他们虚心求教，他们在荣幸之余会增加信心；大人们肯向他们道歉认错，他们在谅解之余会增加自省。一个充满自信，善于自省的孩子一定是一个家长省心的孩子。
望子成龙的家长们，在暑假里别只关心孩子的成绩，教育本身就是一门学问，一门艺术，让我们共同关注！
她认为，孩子们虽然在天赋上有差异，但这种差异并不像人们通常想像的那么大，而是通过后天的努力可以弥补的。经过教师和家长的正确指导，特别是孩子自身的努力，每一个孩子都能成才。
高明的家长要会倾听。家长要真正实现与孩子在人格上的平等，要学会赏识孩子，多给孩子以鼓励，培养孩子的自信心。这些观点和主张看起来一点都不深奥，但真理本身就是朴素的。
所说的“理解”，已经进入了一个较深的境界，它包含了解、接纳、宽容及换位思考等诸多内容，而作者认为排在第一位的应该是“了解”，真正了解了，理解会油然而生。只要孩子把内心的真实想法说出来，就没有解决不了的问题。如果走进了老师拿家长出气、家长跟孩子生气、孩子跟老师赌气的怪圈，只能是恶性循环，谁的气也顺不了。
家长与孩子的区别有性别上的、年龄上的、知识上的、阅历上的、能力上的、经济收入上的……惟独没有人格上的。对于孩子们来说，长辈们能够向他们虚心求教，他们在荣幸之余会增加信心；大人们肯向他们道歉认错，他们在谅解之余会增加自省。一个充满自信，善于自省的孩子一定是一个家长省心的孩子。
望子成龙的家长们，在暑假里别只关心孩子的成绩，教育本身就是一门学问，一门艺术，让我们共同关注！
正在提交中...
