“你知道期末考试前最紧张的人是谁吗？是老师，其次是家长，最后才是学生！”这是嘉兴市区一所小学的副校长2008年1月20日告诉记者的“考试压力递减新定律”。一位民办初中的老师也苦笑着告诉记者：“都说要给学生减压，但是一些特别心疼孩子的家长给孩子减得过了头，学生没了压力，也就没了学习动力。”这些老师的话在记者随后的采访中得到了多处印证。
学生无所谓
老师无奈何
在嘉兴市区一所民办初中读初二的女生阳阳(化名)让数学老师头疼不已：一道习题跟她讲了N遍，她始终睁着一双无辜又茫然的眼睛。比这位数学老师更烦恼的是班主任，因为班级里像阳阳这样的学生还有几个，相似的家庭背景，相似的学习态度，下课后交流的是服装的品牌和假期里去哪个国家旅游，唯独不想弄懂那些“讨厌”的习题。老师多说两句，一些学生还会或明或暗很不屑地说：“反正我爸爸妈妈准备送我到国外去读书的。”
据说一些家境优越而不肯努力学习的孩子中悄然流行着一句话：“老子不努力，儿子徒伤悲！”在他们看来，未来早已由父母给安排和设计好了，自己不用担心，也就没有必要去弄懂那些烦人的难题了。除了父母能力“超强”的学生外，在一些公办学校里也有部分家里条件很艰苦的学生有着“无所谓”的“好心态”：“即使考上大学我也读不起啊，即使读了大学我也不一定能找到工作啊！”正是有了这样一批心态“好过头”的学生，才让老师们发出“如今的孩子越来越难教”的感叹。
家长想“减负”
方法有讲究
都说现在的中小学生压力大，在教育部门一次次重申“减负”令的同时，一些特别心疼孩子而“能力又强”的家长则早早地从自身行动开始为孩子“减负”，或早做准备让孩子出国留学，或辛苦打拼让孩子将来“衣食不愁”。老师们认为：有些家长这样做也无可厚非，但是“减负”减得过了头，孩子没了学习动力而不肯好好学习，对他将来反而是有害的。嘉兴市青少年心理与家庭教育咨询中心主任沈小平告诉记者，我市的青少年心理咨询热线在去年就曾接到过一位经商非常成功的母亲多次来电，诉说自己的儿子不肯好好读书的苦恼。这里不仅有父母经商时可能对孩子关心不够的原因，另一个重要原因就是孩子缺乏学习动力。
“即使家长的钱已经多得可以让孩子一辈子不愁吃穿，家长也不应该早早地告诉孩子。”嘉兴市教育研究院朱建人老师在接受记者采访时，提醒那些“能力超强”的父母不要过早给孩子“一切父母都会帮你搞定”的心理暗示。因为这样的暗示不仅让孩子没了学习动力，同时也养成偷懒依赖的心理习惯，事实上，有些父母虽然能设计和安排孩子的未来，但是将来真正面对生活各种风浪的毕竟是孩子本身，“让孩子什么都不用操心”的减压方式其实是害了孩子。对于那些因为“看不到希望”而选择放弃的孩子，朱老师认为家长应该和老师携手鼓励孩子“用知识改变命运”，多给孩子“打气”并帮助，让孩子“看得更远”，看到希望。
学生无所谓
老师无奈何
在嘉兴市区一所民办初中读初二的女生阳阳(化名)让数学老师头疼不已：一道习题跟她讲了N遍，她始终睁着一双无辜又茫然的眼睛。比这位数学老师更烦恼的是班主任，因为班级里像阳阳这样的学生还有几个，相似的家庭背景，相似的学习态度，下课后交流的是服装的品牌和假期里去哪个国家旅游，唯独不想弄懂那些“讨厌”的习题。老师多说两句，一些学生还会或明或暗很不屑地说：“反正我爸爸妈妈准备送我到国外去读书的。”
据说一些家境优越而不肯努力学习的孩子中悄然流行着一句话：“老子不努力，儿子徒伤悲！”在他们看来，未来早已由父母给安排和设计好了，自己不用担心，也就没有必要去弄懂那些烦人的难题了。除了父母能力“超强”的学生外，在一些公办学校里也有部分家里条件很艰苦的学生有着“无所谓”的“好心态”：“即使考上大学我也读不起啊，即使读了大学我也不一定能找到工作啊！”正是有了这样一批心态“好过头”的学生，才让老师们发出“如今的孩子越来越难教”的感叹。
家长想“减负”
方法有讲究
都说现在的中小学生压力大，在教育部门一次次重申“减负”令的同时，一些特别心疼孩子而“能力又强”的家长则早早地从自身行动开始为孩子“减负”，或早做准备让孩子出国留学，或辛苦打拼让孩子将来“衣食不愁”。老师们认为：有些家长这样做也无可厚非，但是“减负”减得过了头，孩子没了学习动力而不肯好好学习，对他将来反而是有害的。嘉兴市青少年心理与家庭教育咨询中心主任沈小平告诉记者，我市的青少年心理咨询热线在去年就曾接到过一位经商非常成功的母亲多次来电，诉说自己的儿子不肯好好读书的苦恼。这里不仅有父母经商时可能对孩子关心不够的原因，另一个重要原因就是孩子缺乏学习动力。
“即使家长的钱已经多得可以让孩子一辈子不愁吃穿，家长也不应该早早地告诉孩子。”嘉兴市教育研究院朱建人老师在接受记者采访时，提醒那些“能力超强”的父母不要过早给孩子“一切父母都会帮你搞定”的心理暗示。因为这样的暗示不仅让孩子没了学习动力，同时也养成偷懒依赖的心理习惯，事实上，有些父母虽然能设计和安排孩子的未来，但是将来真正面对生活各种风浪的毕竟是孩子本身，“让孩子什么都不用操心”的减压方式其实是害了孩子。对于那些因为“看不到希望”而选择放弃的孩子，朱老师认为家长应该和老师携手鼓励孩子“用知识改变命运”，多给孩子“打气”并帮助，让孩子“看得更远”，看到希望。
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