来，大量的农民工涌入城市。在一些进城农民工家庭中，父亲是家庭经济支柱，起早贪黑忙于工作，把教育孩子的事推给了母亲。针对这种现象，教育专家忠告，尽管这样的家庭还是健全的，但家庭教育是残缺的，这种状况亟须改变。
津社会科学院社会学所研究员关颖介绍说，调查显示，在农民工家庭，父亲和母亲参与子女教育状况存在不平衡状况。父亲们常说“我不是不想管孩子，可是我哪有时间呀！”也有父亲认为，“教育孩子是女人的事，我就管挣钱养家。”母亲则自愿包揽了抚养教育孩子的全部或大部分。有的孩子来到城市几年了，父亲没有跟孩子一起去过公园、游乐场；父亲从来没有给孩子开过家长会；有的父亲说不出自己孩子的优缺点，不知道孩子有什么需求……这种父教缺失的情况将对孩子人格发展带来不利影响。
颖指出，父亲们在外奔波、辛劳工作，有一个重要目的就是“为了孩子”。可是，以“男主外、女主内”为借口，以工作忙作托词而远离孩子，往往得不偿失。
家说，缺少父爱的孩子常出现许多心理障碍：一是情绪不稳定，常伴有忧郁、恐惧、紧张、焦虑；二是自卑心理严重，女孩不自信，男孩少阳刚，而导致胆小、怯懦；三是极易与母亲闹僵，极易偏执任性；四是意志薄弱承受不了一点挫折；五是拙笨无能，生活上的事一窍不通。
颖表示，男性是力量的象征，但这种力量不仅体现在为家庭提供物质保障上，更应体现在父亲对孩子的精神支持和行为引领上。孩子健康成长需要父母配合、优势互补。
关颖忠告说，父亲无论工作多忙，也要多亲近孩子，尽量坚持每天与孩子共享一段时光。与孩子聊聊自己的工作，让孩子加深对父亲的了解和理解；聊聊孩子的学习、生活，说说自己的心里话；以“大朋友”的身份与孩子游戏、带孩子外出办事等等。通过这种持续有效的亲子互动，孩子能从父亲身上接受潜移默化的影响，为身心发育补充必要的养分。
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