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对同学怀有报复心怎么办?

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报复心是在社会交往中欲以攻击方式对那些曾给自己带来挫折、不愉快的人发泄怨恨、不满的一种情绪体验。这种情绪潜藏着危险性。据对中学生的调查,具有强烈报复心的人是极少数,但他们采取的手段具有极端性,如恶意中伤、造谣诽谤、施以暴力,甚至残害性命。具有一般报复心的人并不罕见,且多数不一定有公开的报复行为,仅存在一定的报复心理。应该说,报复心理是另一种不健康的心理状态,它不仅会对报复对象造成这样或那样的威

报复心是在社会交往中欲以攻击方式对那些曾给自己带来挫折、不愉快的人发泄怨恨、不满的一种情绪体验。这种情绪潜藏着危险性。据对中学生的调查,具有强烈报复心的人是极少数,但他们采取的手段具有极端性,如恶意中伤、造谣诽谤、施以暴力,甚至残害性命。具有一般报复心的人并不罕见,且多数不一定有公开的报复行为,仅存在一定的报复心理。

应该说,报复心理是另一种不健康的心理状态,它不仅会对报复对象造成这样或那样的威胁 ,而且有害自己的心理健康。有报复心理的人,神经经常处于亢奋状态,容易误解别人的意思。对别人怀有一种戒备和防范心理。发展下去,心胸会越来越狭窄,社交面缩小,很难与人相处,内心非常痛苦。

存在报复心理的同学应该注意对报复心加以摒弃。

第一,学会用动机和效果统一的观点去衡量人的行为,可减少许多不满情绪的产生,从而遏 止一部份报复心的形成。别人可能出于为你考虑的善良动机而做出某种行动,但由于方法不 当或能力有限,却给你带来了恶果,这时你就应该谅解。

第二,正确对待他人给你带来的挫折或不愉快。在人际交往中,不可能没有利害冲突。当你遭受挫折或不愉快时,不妨进行一下心理换位,将自己置身于对方的境遇之中,想想自己会怎么办。例如,班干部和一般同学之间容易发生一些磨擦。个别同学认为,你班干部有什么了不起,凭什么管我,由此诱发报复心理。但如果把自己假设成班干部,看到违犯纪律、有损班集体的事应该不应该管呢?通过这样的心理换位,你也许能理解对方的许多苦衷,正确看待他人给自己带来的挫折或不愉快,从而消除报复心理。

第三,多考虑报复的危害性。在报复行为发生之前,不妨想想,当你从报复行为中体会到一 时的"解恨"和给报复对象造成危害时,自己会不会得到对方更大的反报复?会不会受到社 会舆论的谴责?会不会触犯刑律?须知,欲加害于他人的人,最终多半是害了自己。 第四,加强自身修养,开阔心胸,提高自制能力。

有报复心理的人一般心胸狭窄,易受情绪影响,且恶劣心境的作用强烈而漫长。如果能在学习中提高认识,在交往中增长见识,懂得人生是一个漫长的过程,要具有忍耐和宽容的精神,要善于以自身良好的行为来感化别人。
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