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3.再决定治疗教室心理学空间

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HTMLclipboard3.再決定治療再決定治療教室(1)再決定治療的基本理念與作法寫這本書是為了教導心理治療師如何治療個案,同時也是為了幫助人們來治療自己。其實這是一體的兩面,因為專業的心理治療師並非天生俱有助人的魔力,若只想靠治療師的魔力,必定沒有療效,而“人”自己才是關鍵所在,並不需要全知全能的治療師,真正需要的是治療師能細心的聽,細心的觀察,細心的澄清。我們很重視“創造性”,並且一直挖掘新方法。不去責

到底“再決定”是什麼意思呢?有一個人參加我們的課程後抱怨自己根本沒有什麼再決定,我們則提醒他自己已不再想自殺,由寂寞變成交了許多好朋友,而且工作得更有效律,能做到這些,就是再決定的功勞。他失望的說:“我還以為再決定會是個更神奇的東西呢!”如果“神奇”意謂著複雜或戲劇化,再決定就不神奇。當一個小孩不再害怕,而敢進入黑暗的地下室探索,不論他是以自己的勇敢自豪,或是根本不記得自己曾害怕過,他都是做了“再決定”。

“再決定”並不只是在學習瞭解什麼是“事實”,譬如一個小孩拼命告訴自己:“其實地下室沒什麼好怕的”,但他的害怕還是存在。我們常向心理系學生說“烤肉餅”的故事:有個男孩很怕烤肉餅,治療師就拿製作烤肉餅的材料,從炒肉、做餡、趕皮,一步一步做給小男孩看,小男孩很好奇也不害怕,等烘完拿出來,小男孩看到是烤肉餅,尖叫一聲,還是嚇得跑出去了。所以光是理智上的瞭解是不夠的。

同樣的,順從也不能得到效果,如果一個小孩因為怕被處罰而勉強進入黑暗的地下室,那只是因為他更怕父母罷了,他仍然害怕地下室,而且可能再加上其他病態的決定,他可能再也不信任父母,他可能決定再也不讓別人知道自己內心的害怕, 他可能壓抑自己內心的需要,如果他是為了覺得被愛才進入地下室,那代價可能是從此對愛產生懷疑。

再決定治療則使個案體驗到自己裹面小孩子的部分,喜歡這個小孩子,滿有安全感地丟掉從小緊箍住自己的決定,並以自己願意的方法來改變。

傑夫自從小時候看了巫婆的故事後,就不敢在黑暗中獨處,治療時他假裝拿著一個手電筒,害怕時就打開它,覺得不怕時就關掉,當想像走到地窖門口時,他打開手電筒並告訴大家他很害怕,這時治療師請他大叫:“因為巫婆在裹面,我絕對不進去”,他一面大叫一面大笑,從此不再怕想像中的巫婆了。

佩姬則想像自己是個小妖精,在地下室中嚇其他小孩, 當她嚇別人時就不再嚇自己了。

依蓮在回到兒時的景像時,體會到自己真正怕的是把她關進地下室的媽媽, 她還體認到自己已經長大,再也不用受制于媽媽了。

一個憂鬱的

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