单亲家庭的孩子因为家庭变故，生理易出现妨害。为了让孩子身心康健生长，仳离父母需调解好自己的心态和育子要领，不然会对孩子的性格造成不良影响。这是武汉二中专职生理西席孙芳在领导多名单亲家庭的门生后，道出的最大感叹。
小易(化名)是一名高中女生，孤傲、不合群，不但不到场班级的团体运动，连扫除卫生也常托故躲避。班主任偶然找她谈心，她却淡漠地对导师说： 只要我学习好就行了，其他事我都不管。 因为知道这论理学生从小爸妈仳离，班主任赐与了更多的体贴，盼望她能快乐起来，但是小易并不领情。
无奈之下，导师找到了小易的母亲。这位母亲明白地报告班主任： 在孩子小时间我就报告她，一辈子最可靠的便是自己，所以要全心全意学习，其他事可以不管。
孙芳导师相识其家庭环境后，主动对小易进行生理领导。知道她绘画水平不错，盼望她能卖力办黑板报的事情。在小易夷由之际，孙导师和几论理学生使用中中午间和她一起办报。逐步地，小易有所转变。但是不久，小易又回到原先的状态，不乐意再办黑板报。原来，母亲仍然跟她贯注 除了学习，其他事情都不要做 的看法。
孙导师为此很狐疑，她说，小易的性格既自负又孤单，不少单亲家庭的孩子都有这一性格特点。因此要办理这部门孩子的生理问题，主要的是父母的生理要康健，驾驭科学的教育要领。
孙导师对仳离父母给出了三个 处方 。起首是调解美意理感情,不在孩子心中扶植愤恨，让孩子多感觉优美事物。其次，细致自身言行,不在孩子心中扶植负疚感。末了，父母要多给孩子自主的时机,让他们多为父母分忧解难,并且让孩子多融入团体，感觉团体带来的快乐，这会有利于他们尽快康健发展起来。
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