提倡课本循环使用，并不是一个简简单单的单方面举措。如果想推进课本循环使用，有必要继续改革我国以知识性技能为主要命题的应试考试模式，真正实行素质教育。如果不能从根本上改革我国目前的应试教育，就难以真正全面推行课本循环使用这样的规定。也正是由于应试教育的盛行，一些地方“试水”课本循环使用效果不理想。
提倡课本循环使用，并不是一个简简单单的单方面举措。如果想推进课本循环使用，有必要继续改革我国以知识性技能为主要命题的应试考试模式，真正实行素质教育。如果不能从根本上改革我国目前的应试教育，就难以真正全面推行课本循环使用这样的规定。也正是由于应试教育的盛行，一些地方“试水”课本循环使用效果不理想。
提倡课本循环使用，并不是一个简简单单的单方面举措。如果想推进课本循环使用，有必要继续改革我国以知识性技能为主要命题的应试考试模式，真正实行素质教育。如果不能从根本上改革我国目前的应试教育，就难以真正全面推行课本循环使用这样的规定。也正是由于应试教育的盛行，一些地方“试水”课本循环使用效果不理想。
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