俞贤同
“十一”黄金周，走亲访友，没有想到的是，讨论最多的话题，竟然都是关注孩子的教育与成长问题。都说现在的小孩有点“邪门”，不仅淘气、难管，不少的孩子，学习既不专心又不努力，而且一不高兴，动不动就要实施所谓的“报复计划”，要么与家长赌气，不理父母，与父母互别苗头，甚至逃学；要么严重的干脆离家出走，弄得家长、学校都感到苦不堪言。为什么会出现这样的一种社会现象？
究其根本的原因，就是由于现在的中国社会正处于转型时期，出现的种种不利于孩子健康成长的因素，而家庭、社会、学校与孩子都不能相适应，又不能找到解决的有效办法而导致的必然结果。
首先是家庭教育出现了真空地带，或者由于急功近利而造成孩子一种变态的心理。我们知道，现在是一个充满激烈竞争，工作生活节奏都处于一种快速运转的社会。一个人，如果不能够适应这种社会环境，则往往就是意味着工作与生活走向失败的开始。由于现在的社会保障不够健全，而工作与就业压力又出现了前所未有的严重情况，人们往往处于一种不能够稳定地工作与生活的惊恐不安的状态之中。因此，求生存、求发展，是每个家庭成员的第一需要，或者说是第一追求。如果一个人连最基本的生计都不能满足的话，那么，则还谈什么能够妥善解决孩子的教育问题？
正是因为这样，所以现在的父母往往都是因为求生存、求发展，而疲于奔命，无暇顾及孩子的日常教育，不少的人，总是对于孩子的教育采取不管不问的态度，带着顺其自然的心理，让他(她)自生自灭。还有一种教育方式，就是一些有条件的人，为了能够让自己的孩子今后更好地生活，则对于孩子的管教又特别的讲究与严格，从小就向他灌输各种知识，培养各种技能，把孩子所有的时间和空间都绑架在所谓的“求知识”、“求技能”上，从而让孩子的心理产生严重的扭曲，条件反射地出现对于“求知识”、“求技能”的一种自然的敌视态度。
事实证明，无论是让孩子自生自灭还是对孩子采取“知识绑架式”的教育方式，无疑地，都是与现在复杂的鱼龙混杂的社会发展态势不相适应的，而且已经成为了一种导致孩子走向自我毁灭的重要原因之一。
其次是社会对于孩子的教育，已经在某种程度上，失去了必须如何正确对待人生积极向上的引导作用。不容质疑的是，现在的社会，由于种种的原因，道德沦丧，急功近利，坑蒙拐骗、追求享乐，追求刺激，而且最能够触动孩子心灵的荧屏(包括网络)，则充满了各种刺激和引诱孩子想入非非的不良镜头，可谓比比皆是。
事实已经充分证明，而且将进一步证明，如果一个社会不能够有效地对自己的这种不良现象，进行有效的治理，那么，这对于那些天真幼稚、纯洁无邪的孩子而言，将越来越多地因此而受到各种不良习气的影响，从而走向背叛家庭和社会的道路，成为严重破坏和谐、健康家庭和社会的罪魁祸手。
第三是学校的唯灌输知识而知识的考试教育改革，势在必行。现在的孩子，由于资迅发达，接受的东西很多，思想活跃，再加上多是中国特色的独生子女，容易出现一种自大、自闭、自私、自我和娇气的心态，而且天性活泼、好奇心强烈、特别喜欢追求自由的人生发展，最反感的就是对自己思维的约束和横加指责，喜欢成人能够尊重自己的存在，平等地与自己探讨人生与社会以及生活。无疑地，面对这样的一群生长在20世纪末或21世纪初的孩子而言，如果还是采取过去那种只能适应资迅不够发达、社会不够开放、孩子思维不够活跃的社会发展需要的教育方式，那么，自然的就可能造成对孩子正常健康心理发展的伤害，因此而出现各种被扭曲的心态，从而导致这样的一个让人感到非常担忧的后果，即要么学生对于这种填鸭式的教学和实行题海战术的考试心生厌烦，时常出现逃学的情况；要么学生成为这种绑架式教学牺牲品。所谓的“高分低能”、“书呆子”就是这种教学方式导致的结果。
如何教育孩子，无疑地，是一个重大的原则性问题，因为它不仅关系到一个国家的现实社会的稳定与健康发展，而且还关系到一个国家的未来走向。目前中国的孩子教育，已经出现了相当严重的问题，这不仅是一个不争的客观事实，而且还面临了前所未有挑战。这的确是有待于有关部门和有志于研究孩子教育者的积极探讨，而且还必须要尽快提出切实有效的解决方法，否则，我们的国家与民族堪忧矣！
“十一”黄金周，走亲访友，没有想到的是，讨论最多的话题，竟然都是关注孩子的教育与成长问题。都说现在的小孩有点“邪门”，不仅淘气、难管，不少的孩子，学习既不专心又不努力，而且一不高兴，动不动就要实施所谓的“报复计划”，要么与家长赌气，不理父母，与父母互别苗头，甚至逃学；要么严重的干脆离家出走，弄得家长、学校都感到苦不堪言。为什么会出现这样的一种社会现象？
究其根本的原因，就是由于现在的中国社会正处于转型时期，出现的种种不利于孩子健康成长的因素，而家庭、社会、学校与孩子都不能相适应，又不能找到解决的有效办法而导致的必然结果。
首先是家庭教育出现了真空地带，或者由于急功近利而造成孩子一种变态的心理。我们知道，现在是一个充满激烈竞争，工作生活节奏都处于一种快速运转的社会。一个人，如果不能够适应这种社会环境，则往往就是意味着工作与生活走向失败的开始。由于现在的社会保障不够健全，而工作与就业压力又出现了前所未有的严重情况，人们往往处于一种不能够稳定地工作与生活的惊恐不安的状态之中。因此，求生存、求发展，是每个家庭成员的第一需要，或者说是第一追求。如果一个人连最基本的生计都不能满足的话，那么，则还谈什么能够妥善解决孩子的教育问题？
正是因为这样，所以现在的父母往往都是因为求生存、求发展，而疲于奔命，无暇顾及孩子的日常教育，不少的人，总是对于孩子的教育采取不管不问的态度，带着顺其自然的心理，让他(她)自生自灭。还有一种教育方式，就是一些有条件的人，为了能够让自己的孩子今后更好地生活，则对于孩子的管教又特别的讲究与严格，从小就向他灌输各种知识，培养各种技能，把孩子所有的时间和空间都绑架在所谓的“求知识”、“求技能”上，从而让孩子的心理产生严重的扭曲，条件反射地出现对于“求知识”、“求技能”的一种自然的敌视态度。
事实证明，无论是让孩子自生自灭还是对孩子采取“知识绑架式”的教育方式，无疑地，都是与现在复杂的鱼龙混杂的社会发展态势不相适应的，而且已经成为了一种导致孩子走向自我毁灭的重要原因之一。
其次是社会对于孩子的教育，已经在某种程度上，失去了必须如何正确对待人生积极向上的引导作用。不容质疑的是，现在的社会，由于种种的原因，道德沦丧，急功近利，坑蒙拐骗、追求享乐，追求刺激，而且最能够触动孩子心灵的荧屏(包括网络)，则充满了各种刺激和引诱孩子想入非非的不良镜头，可谓比比皆是。
事实已经充分证明，而且将进一步证明，如果一个社会不能够有效地对自己的这种不良现象，进行有效的治理，那么，这对于那些天真幼稚、纯洁无邪的孩子而言，将越来越多地因此而受到各种不良习气的影响，从而走向背叛家庭和社会的道路，成为严重破坏和谐、健康家庭和社会的罪魁祸手。
第三是学校的唯灌输知识而知识的考试教育改革，势在必行。现在的孩子，由于资迅发达，接受的东西很多，思想活跃，再加上多是中国特色的独生子女，容易出现一种自大、自闭、自私、自我和娇气的心态，而且天性活泼、好奇心强烈、特别喜欢追求自由的人生发展，最反感的就是对自己思维的约束和横加指责，喜欢成人能够尊重自己的存在，平等地与自己探讨人生与社会以及生活。无疑地，面对这样的一群生长在20世纪末或21世纪初的孩子而言，如果还是采取过去那种只能适应资迅不够发达、社会不够开放、孩子思维不够活跃的社会发展需要的教育方式，那么，自然的就可能造成对孩子正常健康心理发展的伤害，因此而出现各种被扭曲的心态，从而导致这样的一个让人感到非常担忧的后果，即要么学生对于这种填鸭式的教学和实行题海战术的考试心生厌烦，时常出现逃学的情况；要么学生成为这种绑架式教学牺牲品。所谓的“高分低能”、“书呆子”就是这种教学方式导致的结果。
如何教育孩子，无疑地，是一个重大的原则性问题，因为它不仅关系到一个国家的现实社会的稳定与健康发展，而且还关系到一个国家的未来走向。目前中国的孩子教育，已经出现了相当严重的问题，这不仅是一个不争的客观事实，而且还面临了前所未有挑战。这的确是有待于有关部门和有志于研究孩子教育者的积极探讨，而且还必须要尽快提出切实有效的解决方法，否则，我们的国家与民族堪忧矣！
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