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莫入“母系化”误区

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有一对夫妻带着四岁的小男孩儿住在一个院子里,生活平静而幸福。这天,父亲在屋里读书,母亲在厨房做饭,小男孩儿则在大院里快乐地蹬着小三轮车。小三轮车持续不断地发出吱吱嘎嘎的响声,对夫妻俩产生了不同的效应:母亲觉得是音乐,心里感到特别甜蜜,特别踏实;而父亲却皱起眉头,显然噪音影响了他,他意识到儿子的车应该修理了,于是起身取工具去修车。车修好后,男孩儿在蹬车时便悄然无声了。父亲满意而安心地回到书桌边,

有一对夫妻带着四岁的小男孩儿住在一个院子里,生活平静而幸福。这天,父亲在屋里读书,母亲在厨房做饭,小男孩儿则在大院里快乐地蹬着小三轮车。

小三轮车持续不断地发出吱吱嘎嘎的响声,对夫妻俩产生了不同的效应:母亲觉得是音乐,心里感到特别甜蜜,特别踏实;而父亲却皱起眉头,显然噪音影响了他,他意识到儿子的车应该修理了,于是起身取工具去修车。

车修好后,男孩儿在蹬车时便悄然无声了。父亲满意而安心地回到书桌边,而厨房中的母亲却感到不适应,甚至有点儿紧张。

有人说,这故事讲的是母爱更温暖更感性,母爱的责任心深藏在她自己都未曾意识到的角落——也许声音让她明白孩子是否骑得太远了、是否摔倒了、磕碰了。

有人说,父爱更严格更理性,更多地表现在行动上的责任心,就像故事里的父亲。

我想,他们讲的都对。如果孩子能在父母亲的双重爱抚下长大,心身将会得到全面的发展。但不知从什么时候开始,对子女的教育似乎都成了妈妈的事。学校里,常听老师叹道,学校举办“家长学校讲座”,前来参加的家长中,十有八九是母亲。再看看周围,家庭与学校的联系大多通过母亲。从幼儿教育到中小学教育,女教师几乎一统天下。

报纸上,常可见《母亲的教育方式与儿童的性格》、《母亲——孩子一生的领路人》等诸如此类的文章。

“母系化”的教育结果如何呢?当教育责任全由母亲一人承担时,尤其是丈夫长期在外奔忙,不能给妻子以情感支持,母亲容易将感情的寄托全放在孩子的培养上,于是极易产生紧张、焦虑情绪,常表现为对孩子学习上的要求过分严格和生活上过分溺爱,从而引发孩子行为或情绪上的问题。可见,一个只得到母亲关心的孩子,是很难健康发展的。

德、日两国儿童心理卫生专家通过调查发现,这两国都有儿童不同程度地患“缺乏父爱综合征”。这是一种多见于男孩儿的心理问题,表现为过分怕羞、情绪低落、自卑孤僻、缺乏上进心、不喜欢集体活动、厌恶朋友、不能承担挫折等。如果这些问题长期存在,对孩子生理和心理的正常发育都会有很大的影响。

美国一位心理学家认为,父爱对女儿的影响力更大。父亲在女儿的自尊感、身份感以及个性的形成过程中,扮演着重要的角色。另一位专家指出,父亲能传授给女儿生活上许多重要的教训与经验,使其性格更加坚韧。

一项有关性格形成的研究表明,除了先天因素外,父亲后天言传身教的影响力胜过母亲。一般来说,母亲常以感情细腻、做事仔细、性情温柔等母性特征来影响孩子,而父亲则常在孩子面前显示其勇敢、坚毅、强悍、有魅力等男性特征。

除了上述差异外,男女的思维特点也不相同。所以,如果你想培养一个聪明、健康、活泼的孩子,尊敬的父亲们,请和孩子的母亲一起携起手来吧!
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