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孩子考试砸了,家长怎么办?

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期末考试后,每个家长都关心孩子的考试分数,当孩子的考试成绩没有达到自己希望的标准时,家长们心里都不舒服,这时家长能不能做到平心静气,透过孩子的考试成绩分析其内在的学习问题?分数越少火气越大拿到成绩单,很多家长一看孩子的分数太少,火气就不打一处来,对孩子进行严厉教育:“早就跟你说了,好好复习争取双百,考好了有奖励。考不好,你什么也甭想。”“考试出分了吗……就考这成绩呀!我看你越来越没出息!”“你

期末考试后,每个家长都关心孩子的考试分数,当孩子的考试成绩没有达到自己希望的标准时,家长们心里都不舒服,这时家长能不能做到平心静气,透过孩子的考试成绩分析其内在的学习问题?

分数越少火气越大

拿到成绩单,很多家长一看孩子的分数太少,火气就不打一处来,对孩子进行严厉教育:

“早就跟你说了,好好复习争取双百,考好了有奖励。考不好,你什么也甭想。”

“考试出分了吗……就考这成绩呀!我看你越来越没出息!”

“你上次都比这次分数高,我看你越来越抽抽儿!光知道玩儿了!”

“从明天开始,不许出去玩儿,不许看电视,只能给我好好念书,什么时候分数上去了,什么时候再玩儿。”

还有的家长正言厉色连训带骂,甚至拳脚相加。

其实,哪个孩子不想考高分数啊!他们往往不知道自己的问题出在什么地方,怎样做才能学得好。家长只是训和骂,孩子仍然糊里糊涂,有的孩子确实很少玩儿,但分数仍然上不去。

透过分数看清问题

就学生而言,考试分数少是个现象,家长应该动脑筋分析分数背后的诸多原因:

■水平问题。任何一门功课都有三个层面的水平———基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)掌握的水平;基本技能水平(运用基础知识,基本概念解决基本问题的能力水平);综合技能水平(解决比较复杂问题的综合能力)。通过考试卷子和平常的作业,可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差,重点解决哪方面的问题。

■非智力因素。学习成绩与非智力因素关系密切,一些孩子学习成绩上不去,有的是学习兴趣问题,有的是学习习惯问题,有的是意志品质问题,有的是情绪问题,有的是责任心问题。应该具体分析,找准原因。

■学习方法。有的孩子,成绩总在某一水平上,难以突破,学习态度、习惯也较好,这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题,采取改进措施。

■智力因素。成绩上不去,也有智力方面的原因。有的孩子记忆力强而思维能力弱,有的观察力强而记忆能力弱,这就需要从孩子实际出发仔细分析,哪方面能力弱,应优先训练哪方面的能力,促进孩子智力的全面发展。

■师生关系。实践证明,师生关系也是影响孩子学习的重要因素,比如有的孩子对某一科目非常感兴趣,并且成绩一直不错,这可能是他比较喜欢某位老师,进而喜欢某个学科,但这次考试却落下马来,除却以上四个因素之外,还有一个可能就是孩子与这一科老师的关系发生了微妙的变化,或是调换老师,或者与老师发生了误会,不愿意接受老师的课程。

如果家长能够冷静地去分析孩子的学习状况,就不会只拿分数来说事儿了。而且,通过这样的分析,找准了原因,也就有了解决的办法。
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