读过《红楼梦》的朋友也许记得"宝玉挨打"的精彩篇章。"宝玉挨打"本是贾政和贾宝玉父子矛盾激化的结果。然而，随着贾母的介入，矛盾却转化为贾母、贾政母子之间的矛盾。
事情的结局颇具讽刺意味，宝玉虽爱了一点皮肉之苦，但属胜利者。而贾政却败得很惨，跪在母亲面前，泪如泉涌，连声讨饶。不难看出，发生这起风波的根源在于两代人的教育目标不一致。那么，我们是否可以从中吸取一些有益的教训呢?
1.两代人要努力克服各自的心理弱点。
一般来说，当第三代人的教育问题提到家庭议事日程上来的时候，父辈已到中年时期，祖辈已到晚年时期，年龄的差异必然导致生理、心理的差异。父辈往往望子成龙心切，教育子女时难免出现操之过急现象，恨铁不成钢的心理定势驱使他们常常出现强制行为，或限制自由，或施以各种名目的处罚，严重者则拳打脚踢。祖辈已到了人生的终点驿站，将子孙视为自己生命的延续。他们的心理状态必然是，不求孙辈高人一等，但愿孙辈平安长大。因此，在生活方面对第三代的照顾周到入微。由此可见，在教育下一代的问题上，父辈要克服急躁情绪，祖辈则要改变溺爱、娇宠的方式。
2 .两代人要同舟共济，目标一致。
作为父辈和祖辈，谁都希望孩子能健康好学，成为有用之材。但由于两代人在生理、心理以及个性上的差异，在教育孩子问题上往往难于一致，这不仅影响家庭和睦，也不利于孩子的健康成长。家庭教育应采取妥善的方式来处理，切忌把矛盾暴露在第三代面前。宝玉被打，贾母失去了理智，冲着一家人胡搅蛮缠。贾政自然得听从母命，嘴上讨饶，心理委屈。而宝玉一见有人袒护，躺在地上放刁。这样一来，贾政的教育被贾母的庇护摧毁了。因此，解决好两代人之间的矛盾，没有共同的教育语言和行为，也就不能达到教育好下一代的目的。
3.两代人都要全面关心孩子的成长。
如今的孩子是跨世纪的一代，他们肩负着空前的使命，因此，不仅要关心孩子的学习、生活、更要关心他们的思想品德和生活能力的锻炼，同时还要培养孩子广泛的兴趣，超前的意识和攀登科学高峰的信念。只有这样，才能共同把孩子培养成为新一代的合格人才。
事情的结局颇具讽刺意味，宝玉虽爱了一点皮肉之苦，但属胜利者。而贾政却败得很惨，跪在母亲面前，泪如泉涌，连声讨饶。不难看出，发生这起风波的根源在于两代人的教育目标不一致。那么，我们是否可以从中吸取一些有益的教训呢?
1.两代人要努力克服各自的心理弱点。
一般来说，当第三代人的教育问题提到家庭议事日程上来的时候，父辈已到中年时期，祖辈已到晚年时期，年龄的差异必然导致生理、心理的差异。父辈往往望子成龙心切，教育子女时难免出现操之过急现象，恨铁不成钢的心理定势驱使他们常常出现强制行为，或限制自由，或施以各种名目的处罚，严重者则拳打脚踢。祖辈已到了人生的终点驿站，将子孙视为自己生命的延续。他们的心理状态必然是，不求孙辈高人一等，但愿孙辈平安长大。因此，在生活方面对第三代的照顾周到入微。由此可见，在教育下一代的问题上，父辈要克服急躁情绪，祖辈则要改变溺爱、娇宠的方式。
2 .两代人要同舟共济，目标一致。
作为父辈和祖辈，谁都希望孩子能健康好学，成为有用之材。但由于两代人在生理、心理以及个性上的差异，在教育孩子问题上往往难于一致，这不仅影响家庭和睦，也不利于孩子的健康成长。家庭教育应采取妥善的方式来处理，切忌把矛盾暴露在第三代面前。宝玉被打，贾母失去了理智，冲着一家人胡搅蛮缠。贾政自然得听从母命，嘴上讨饶，心理委屈。而宝玉一见有人袒护，躺在地上放刁。这样一来，贾政的教育被贾母的庇护摧毁了。因此，解决好两代人之间的矛盾，没有共同的教育语言和行为，也就不能达到教育好下一代的目的。
3.两代人都要全面关心孩子的成长。
如今的孩子是跨世纪的一代，他们肩负着空前的使命，因此，不仅要关心孩子的学习、生活、更要关心他们的思想品德和生活能力的锻炼，同时还要培养孩子广泛的兴趣，超前的意识和攀登科学高峰的信念。只有这样，才能共同把孩子培养成为新一代的合格人才。
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