天津市日前开展的一项调查结果显示：两成孩子自称感觉生活无榜样、人生无目标。有关教育专家指出，要青少年抵抗社会不良影响健康成长，家长以身作则是关键。
这项调查结果显示：现在有些孩子存在三太、三无问题。三太：太爱动、太自私、太娇蛮；三无：一切无所谓、生活无榜样、人生无目标。其中感觉生活无榜样、人生无目标的孩子占两成以上。
天津教育科学院基础所的白艳教授指出， 要想培养孩子成才，家长是最好的榜样，以身作则强似苦口婆心。
白艳教授说，第一，期望孩子具有良好的生活、学习习惯，家长就不能斥责孩子学习拖拉，自己却经常将今天应做的事情拖明天，拖后天，要求孩子做到的，自己首先应做到。第二，对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，维护他的尊严。第三，家长不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症，重要的是以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事。第四，要经常开家庭民主学习会，会上，家长和孩子分别总结一段时期以来的个人成绩、过失，计划下一个阶段的工作任务，并提出对彼此的意见和建议。给孩子一个畅所欲言的讲台，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。五是建立红灯系统。即设立什么可做，什么不可做的规则。该系统不仅对孩子实行监控，也对家长行为加以规范。家长不得以特权逾越规则，孩子也不可视规则为儿戏，任意戏谑规则。（张建新）
这项调查结果显示：现在有些孩子存在三太、三无问题。三太：太爱动、太自私、太娇蛮；三无：一切无所谓、生活无榜样、人生无目标。其中感觉生活无榜样、人生无目标的孩子占两成以上。
天津教育科学院基础所的白艳教授指出， 要想培养孩子成才，家长是最好的榜样，以身作则强似苦口婆心。
白艳教授说，第一，期望孩子具有良好的生活、学习习惯，家长就不能斥责孩子学习拖拉，自己却经常将今天应做的事情拖明天，拖后天，要求孩子做到的，自己首先应做到。第二，对孩子讲话、做事要小心谨慎，不要轻易指出孩子致命的弱点，维护他的尊严。第三，家长不应该给孩子布置额外的学习任务，避免作业强迫症，重要的是以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事。第四，要经常开家庭民主学习会，会上，家长和孩子分别总结一段时期以来的个人成绩、过失，计划下一个阶段的工作任务，并提出对彼此的意见和建议。给孩子一个畅所欲言的讲台，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。五是建立红灯系统。即设立什么可做，什么不可做的规则。该系统不仅对孩子实行监控，也对家长行为加以规范。家长不得以特权逾越规则，孩子也不可视规则为儿戏，任意戏谑规则。（张建新）
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