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补上“苦难教育”的人生大课

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广州地区大学生患心理疾病的比率超过20%,让人感到吃惊。然而据北京市人大代表的一项立法调研,北京大学生患抑郁症的高达23 66%,超过10万之众。“大学病夫”如此之多,令人扼腕叹息。有人把原因归咎于“学费昂贵”、“考试压力”和“就业困难”,这都没错。然而,为什么没进大学、智商没那么高的其他同龄群体,患精神病的比例反而要低许多?这折射出现时不少大学生的情商严重不足,缺乏“苦难”的教育和实践,应是个重要原因。


广州地区大学生患心理疾病的比率超过20%,让人感到吃惊。然而据北京市人大代表的一项立法调研,北京大学生患抑郁症的高达23.66%,超过10万之众。“大学病夫”如此之多,令人扼腕叹息。

有人把原因归咎于“学费昂贵”、“考试压力”和“就业困难”,这都没错。然而,为什么没进大学、智商没那么高的其他同龄群体,

患精神病的比例反而要低许多?这折射出现时不少大学生的情商严重不足,缺乏“苦难”的教育和实践,应是个重要原因。

精英思想与市场现实,是裹夹大学生的两堵高墙。因被捧为精英,外界的定位以及他们的自我期望,都处于一个较高的心理估值,对人生艰辛的认识和实践准备,因此而大大降低。另一方面,书本化教育和市场竞争的现实,又使他们难以获得进入社会所必须的承受、通融能力,读书、就业和交际上遇到的困难让他们措手不及,薄弱的心理防线一旦突破,种种精神病患便随之而来。

相比之下,没能进入大学的学生,人生的期望值会低一些,吃苦的准备也会足一些,面对逆境多能坚持坚忍、苦拼的态度。我想这是不少用人单位,宁收中专中技生而不要大学生的主要原因。就业难吗?大学生如果愿到小城镇的基层工作,三五年后“世界”就是他的了,然而他们偏偏吃不了这样的苦。

只有“成功教育”而没有苦难教育,这是时代的浮躁;这种浮躁在市场经济中发酵,成了精神病的病毒。当中,有多少东西值得反思。
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