轻则“烦不清爽”，重则“笨得像木头”、“你给我滚”，这是孩子们“总结”出的不少家长常挂在嘴上的“口头禅”，这些尖刻的、充满火药味的字眼使家长在自觉或不自觉中把自己与孩子的关系推向了对立。
据孩子反映，家长们通常是这样使用“口头禅”的：比如，当孩子问及一些家长也说不清的问题时，家长会用“烦”来搪塞；当孩子作业有困难求助时，家长会以“笨”来拒绝；当孩子考试成绩不理想时，家长常常用“滚”来表示失望。有个中学生最近撰文反映：“老爸最让人气愤的话是‘你给我滚出家门’。有一次我偷偷地约同学去逛街，到快吃晚饭时回到家。爸爸见到我劈头就大声喝斥，我感觉很委屈，顶撞了几句，没想到爸爸脸色顿时铁青，‘砰’的一声把门摔开了，指着门朝我吼：‘你不读书，给我滚出家门，我没你这个女儿！’”这个孩子的行为虽有不妥，但父亲的“口头禅”无疑不仅无助于解决问题，反而激化了矛盾。
据上海向明中学负责心理健康教育的教师的调查，家长最令孩子不悦的“口头禅”是：“看看人家孩子多好”、“你没希望了，搞不好了”、“你是我儿子（女儿）就该听我的”、“扣你零用钱”、“你讨打啊”等等。而在临考前夕，大部分学生不愿意听到的父母命令式的话有：“你一定得考上”、“考不上别想回家”、“你怎么还看电视，还不去复习”等，将近四分之一的学生不愿意听家长担心的话有：“我为你睡也睡不好”、“我担心极了”、“考不上大学，你就完了”、“你是我们惟一的希望，万一考不好这日子怎么过”等。此外，不少学生还厌烦家长拿自己与别人比较：“你看看人家……”、“隔壁人家去年考进了，他的平时成绩还没你好”、“人家怎么这样好”等。上海南洋中学最近对亲子语言沟通方式展开的调查显示，约９６％的父母喜欢用“不要”、“不许”等语句来指使孩子的行为；９１％的家长当孩子犯错误时常常唠叨、指责。
这些在家长看来平常、说来顺口的“口头禅”，容易使孩子失去上进的动力并失去对父母的信赖和尊重。上海育才中学高三学生吴雪静在研究课题《关于高中学生与父母交流的问题》一文中指出：父母与孩子的融洽关系是在谈话中形成的，而父母的“口头禅”是谈话的先导，举足轻重。看来，家长的“口头禅”真的该改一改“口”了。
据孩子反映，家长们通常是这样使用“口头禅”的：比如，当孩子问及一些家长也说不清的问题时，家长会用“烦”来搪塞；当孩子作业有困难求助时，家长会以“笨”来拒绝；当孩子考试成绩不理想时，家长常常用“滚”来表示失望。有个中学生最近撰文反映：“老爸最让人气愤的话是‘你给我滚出家门’。有一次我偷偷地约同学去逛街，到快吃晚饭时回到家。爸爸见到我劈头就大声喝斥，我感觉很委屈，顶撞了几句，没想到爸爸脸色顿时铁青，‘砰’的一声把门摔开了，指着门朝我吼：‘你不读书，给我滚出家门，我没你这个女儿！’”这个孩子的行为虽有不妥，但父亲的“口头禅”无疑不仅无助于解决问题，反而激化了矛盾。
据上海向明中学负责心理健康教育的教师的调查，家长最令孩子不悦的“口头禅”是：“看看人家孩子多好”、“你没希望了，搞不好了”、“你是我儿子（女儿）就该听我的”、“扣你零用钱”、“你讨打啊”等等。而在临考前夕，大部分学生不愿意听到的父母命令式的话有：“你一定得考上”、“考不上别想回家”、“你怎么还看电视，还不去复习”等，将近四分之一的学生不愿意听家长担心的话有：“我为你睡也睡不好”、“我担心极了”、“考不上大学，你就完了”、“你是我们惟一的希望，万一考不好这日子怎么过”等。此外，不少学生还厌烦家长拿自己与别人比较：“你看看人家……”、“隔壁人家去年考进了，他的平时成绩还没你好”、“人家怎么这样好”等。上海南洋中学最近对亲子语言沟通方式展开的调查显示，约９６％的父母喜欢用“不要”、“不许”等语句来指使孩子的行为；９１％的家长当孩子犯错误时常常唠叨、指责。
这些在家长看来平常、说来顺口的“口头禅”，容易使孩子失去上进的动力并失去对父母的信赖和尊重。上海育才中学高三学生吴雪静在研究课题《关于高中学生与父母交流的问题》一文中指出：父母与孩子的融洽关系是在谈话中形成的，而父母的“口头禅”是谈话的先导，举足轻重。看来，家长的“口头禅”真的该改一改“口”了。
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