积极的暗示，特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，几乎肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用。我认为孩子从幼儿到少年这个期间，暗示就是像点燃他们生命和智慧的火把。它可以把平淡的生活照亮，把无目的的漫游变成有理想的追求。孩子们从这些暗示中，隐约可以看见未来的曙光。一旦这样，各种阻碍他们心智发展的不快乐的阴影就会消除。一 母亲的暗示是孩子健康成长的关键长期以来，人们总习惯于把“暗示”的方法和理论归
（一）赏识：求知上进的源泉赏识是人类心灵深处最强烈的需求。对于孩子来说，由于年龄小，心理还很幼稚，他们心灵深处最强烈的需求，最本质的渴望就是得到别人特别是父母的赏识。好孩子是夸出来的，儿童的年龄越小，越需要外界的鼓励，特别是父母的鼓励。事实证明，父母用行动表现出来的爱和赏识，对孩子的成长起着莫大的推动作用，是孩子求知上进的动力之源。而一个孩子如果缺少赏识，会直接影响到他个性的发展，甚至导致他一
虽然有过两三年的小学教育经历，可是我对教育孩子这方面并没有什么确定的办法。甚至因为内心的矛盾而拒绝涉及这方面的问题。矛盾的根源是我不知道怎么做才能真正的帮助孩子。孩子姑姑的教育方法是严厉打击她的随意与顽皮，要把孩子按照她的是非观打造成她眼里的乖宝宝。我不认同这样，我觉得每个人都应该有自已的个性，不一定她的成长就要按照她说的来，或者参照别人的方法来。而且靠打骂来教育孩子，容易把孩子教育成“谎精”
塑造孩子,爱当然是首要的，但严也不可缺少。比方说，发烧要打针时，孩子怕疼又哭又闹，但再疼也得让他忍;寒暑表水银柱已跌到零下了，还闹着要吃冰激凌，吃不上就半天生气，但再气也得扭了他这个坏习惯……这些都必须“狠”——虽然这狠也可以说是从大爱中渗出来的。温和与柔顺容易造就软弱的下一代。家庭不是基督教堂，不能培养“打了你的左脸，再送上你的右脸”的信徒。我们要造就社会人，社会上会碰到各种各样的人，也要应对
学生出问题，把家长叫到学校去，是一些老师最爱用的“杀手锏”。这个学期刚开学，这样的事情便频频发生在许多家长身上。许多家长苦恼地说：“老师为什么动不动就请家长，真是烦死了！”为此，记者专门采访了老师和专家，解答老师为何爱请家长；而一旦老师请了家长，家长们应该怎么做？◆个案◆■一年内老师要求请家长237次放学了，11岁的亮亮没有像往常一样，铃声一响就飞奔着跑出教室，而是一个人低着头思考着。今天上午上数学
家长，为了教育孩子，彼此之间发生矛盾的事情是经常发生的。这种矛盾，有时发生在孩子的父母之间，有时发生在孩子的祖父母或外祖父母之间，也有的发生在孩子的父母与祖辈之间。我在家庭教育咨询中，经常遇到这样的例子。例一：一个小男孩上小学四年级。每到周末下午放学，他总要请两三个小朋友到学校附近的小饭馆吃一顿，花上20～30元钱。班主任老师知道了这件事，很想了解一下情况。找到这个学生，问他请同学吃饭的事。他知道
在发达国家的家庭里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。之所以如此，是因为发达的市场经济要求社会成员必须具备这种能力和精神。在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自已动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割
家庭对婴幼儿的早期教育，不像幼儿园、中小学教育那样有固定的教材、固定的时间，而是通过家庭日常生活中的点点滴滴进行渗透。这种渗透是家庭对婴幼儿早期教育的一个特点。渗透不是机械地灌输，不能牵强附会，应在不知不觉中让孩子接受教育，这就得讲究家教中渗透的艺术。自然结合。比如，家长买回来一条鱼，烹饪时，孩子常会在旁边有趣地观望。这时，家长就可以边煎边给孩子讲解：鱼为什么会有尾巴，鱼鳞有什么作用，鱼肚子里
这次孩子回家，给我带回来一个作业——完成《我是如何教育孩子的？》写作。谢谢学校老师给我这个机会，来谈谈在家里如何教育孩子。虽然现在我不敢说对孩子的教育已经取得了很大的成功，但是因为在家庭教育中使用了一些正确的方法，我们在孩子的身上已经看见了初步的成效。现在把这些做法总结一下，希望得到学校老师的指正。今天写在这里，也希望对一时还找不到好办法的家长们，提供一些可以借鉴的思想。毫无疑义，每个家长都爱
离婚对于不幸家庭的父母本人可能是一种解脱，但对于这个家庭的孩子却可能是一种灾难，有可能给孩子一生带来精神创伤。作为家长，如何把离婚给孩子造成的伤害减少到最低限度呢？夫妻双方应本着爱孩子的“主旋律”，在道德上诉诸于自律精神，诉诸于父母的良知，诉诸于亲情的责任感，各自守着一条不伤害孩子心灵的底线。双方在离婚前应达成默契，在孩子面前不争吵，努力保持表面上的和谐关系。同时，父母可在日常生活中不轻意地提
【编者按】有人说，中国的孩子很累，中国的父母更累。因为他们只有一个孩子，不想让孩子“输在起跑线上”……于是，家长们从孩子一出生就开始为他们设计好了人生。不幸的是，作为传承性很强的家庭教育，今天的父母并没有太多可以借鉴的经验。在这种情况下，父母为孩子设计好的人生计划，很有可能是自以为是的凭空规划。其结果可能是，父母使的力气越大，孩子受的罪越多，偏离正常发展轨迹的可能性也越大。每个人都曾为人子女，
1 为什么要了解和研究孩子“您了解自己的孩子吗？”“当然了解！”几乎所有的父母都会这样回答。俗话说：“知子莫若父”。每一位父母在一定程度上是了解自己的孩子并能说出他的一些特点的。孩子从出生之日起就融入充满爱的家庭氛围之中，父母是孩子最亲密最值得信赖的人。家庭成员生活在一起，朝夕相处，为父母了解和研究儿童提供了时空和情感上的便利条件。应当说，天下没有人比父母更能了解自己的孩子了。但是父母的看
中国的家长在教育孩子的时候，有一个唱红脸一个唱白脸的传统。实际上这并不是最佳的教育组合。重要的是——家长教育孩子要形成合力。家长教育孩子，彼此之间会发生地，在家庭教育中常遇到这样的事例。例如有一家，三口人，夫妻俩带一个上五年级的儿子。丈夫工作忙，很少有时间陪孩子，一旦有时间跟独生子在一起就闹个没够，惯个没样。妻子看了生气，责怪丈夫把孩子的好习惯给破坏了，丈夫就口头检讨，而行动不心。一次，儿子对
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往
关于教育孩子的问题，家长比较注重如何去教育孩子，而通常忽略了在怎样的时间去教育孩子，也就是教育孩子的时机问题。如果能选择比较好的时机去教育孩子，往往能收到事半功倍的效果。以下为教育孩子的七大最佳时机：第一：在孩子取得成绩时孩子经过自己的努力，取得了一定的成绩，此时定会处于兴奋的状态，家长一方面要对他的成绩给予积极的肯定，另一方面也要提出更高的要求和具体的任务，由于孩子此时心情舒畅，一般比较容易
有的家长在教育孩子的时候总是会有一点点情绪失控的情况发生，以至于教育效果并不明显，那么家长教育孩子常常出现情绪失调的现象，大致有以下几种表现。 其一，有些家长平时对孩子爱的方式不适当，从小就惯孩子，对孩子一味迁就、偏爱、溺爱、过度保护，孩子的事一切由家长包办，真是放在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，要吃给吃，要钱给钱，要玩给玩，孩子在家里简直就成了王子、公主。当发现孩子宠坏了，管教不听，打骂无用时，
写这样一篇讨论孩子教育方式的文章，如何教育孩子心理呢，源于和好朋友最近的一次聊天。他详细对比了几个好朋友家庭的孩子教育方式，感觉我更注重了孩子人生的规划而不是规定，是比较可取的。这让我当时大跌眼镜，因为我好像从来没有想过孩子的人生规划，却怎么会让人感觉我对孩子的培养有深谋远虑的印象呢? 如何教育孩子心理呢，说到孩子的人生规划，同作为家长的我心里显得很局促。孩子未来到底干什么，到底孩子未来是个什么
大教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”所以，我们的很多父母在对待孩子教育上，应去掉那些让人不快的“要求、命令、必须”等词汇，而通过“启发、暗示、商量”等形式来进行。这种形式的教育，孩子会更乐于接受，更喜欢。对儿童影响最大的暗示就是体态手势、表情。如果孩子爱说话，大人噘噘嘴；孩子做小动作，家长招招手；孩子打瞌睡，老师敲敲桌子等，都能帮助
现在不少家长对于怎样教育孩子显得很头疼，生怕一不注意就会让孩子走偏正路。我认识的几个家长在一起聊天，谈到了在管教孩子上出现的一些问题，他们每次数量孩子都会遭受孩子强力的情绪反击。其实呢，教育孩子是需要一把钥匙的，只有钥匙准确了，教育孩子才会出现正确的结果。美国的一位著名心理学家多拉德认为，攻击是受挫的继发行为。人的攻击行为是由挫折引起的，挫折总是引起攻击行为。所谓挫折，就是某种正在进行的有目的
我们先来搞清楚什么是关键期吧？有个老头在水里，后面跟着一群小鹅。看得出来，小鹅与这个老头儿的关系可不一般，它们把他当成了妈妈，他走到哪里，它们就跟到哪里。这是怎么回事？原来，这个老头儿是个著名的行为生态学家，他进行了一个著名的实验，在这些小鹅刚出生的时候，没有让鹅妈妈与她们在一起，而是他本人替代了鹅妈妈出现在这些小鹅跟前，结果就导致了这种亲情关系。这个实验说明，小鹅有个认亲的关键期，这个时期就