首先是人际关系紧张。 从调查材料来看，出走的中学生大多因父母望子成龙心切、师生关系紧张及与同学相处不融洽，造成心理上的压抑，导致弃学离家出走。 其次是人格异常与逆反心理。 人格异常的学生会对周围的人抱有敌意和戒备心理，与学校或家庭的成员闹矛盾而突然出走。 第三，学生感到学习负担过重，厌学情绪就会产生，某种逆反心理也会形成，有些学生便以逃学或出走的形式表现出来。 第四，角色观念变异与拜金心理。
在许多中学生眼里，新世纪是与电脑联系在一起的。从开心游戏、听CD到网上学习，中学生的身影随处可见。据有关媒体统计，国内目前上网人员中，15岁至20岁的中学生占有相当比例。一份调查显示，城市中学有近一半的同学上过网，有条件经常上网的学生占30％。这些同学主要在家里、学校和网吧上网，还有个别在父母单位上网。其中一半的学生承认自己上网只是随便玩玩，27％的学生认为自己上网是为了获取有益信息。也有学生说自己上网
拿手菜根据中学生自己的报告，他们平均会做3 8个菜，只是菜式极为简单雷同。他们的当家菜都围着鸡蛋打转转。北京地区中学生的拿手菜是西红柿炒鸡蛋；上海苏州的中学生则是煎荷包蛋；广州佛山的中学生则是炒鸡蛋加煎荷包蛋。不到10%的人报告连有关鸡蛋的菜也不会做。1 3的中学生基本上不做什么家务，而且也没有这方面的意识。口头禅从中学生的口头禅内容来看，整体呈现一种自我肯定的特点：“我是天才”--苏州地区中学生的第一口
东北网哈尔滨12月27日电见到别人在某方面比自己强，就心理不平衡，嫉妒别人，甚至想办法去“整”别人。记者近日从市妇联一份儿童青少年心理行为问题调查报告获悉，在对哈尔滨市640名中学生进行心理健康问题调查时发现，84 1%的中学生时常感到心理不平衡。初二学生小玉(化名)总是感觉到不快乐，看到班级里的同学穿得比自己漂亮，考试后看到别的学生比自己的成绩高，选班干没选上都会感到特别不自在。在小玉眼里，别人这些优点长
人一生的成长、发展、成功、幸福，离不开社会；人一生的愉快、烦恼、快乐、悲伤、爱与恨，也同样与其他人的交往分不开。没有同他人的交往、也就没有人生的悲欢离合，也不会产生文学、艺术和科学，换句话讲，没有与他人的交往，也谈不上其他的一切。也许正因为这些原因，马克思提出人的本质属性是社会性，人是社会性动物。因此，与人交往不仅是每个人生活中的基本组成部分，而且也是建构人类文明的基础。据《中国青年报》报道：2
最近公布的一项中学生文化调查显示，中学生时尚生活的基本出发点是：我要"酷"。由零点调查公司和北汽福田公司在北京、保定、上海、苏州、广州、佛山进行的这项中学生文化研究显示，中学生所认为的酷的主要含义是：一种勇气，一种能力，是个性的一种充分张扬，而不是简单的追随与模仿。调查显示，近7成的学生想"酷"，但并没有按照"酷"的标准去实践。调查列出的前卫活动中，流行程度最高的是上网和染发，边上学边打工也被很多学生
中学生“娘娘腔”怎么办呢？如何矫正嗓音呢？ 16岁的小李已经长到185厘米了，身体高大结实，浑身上下充满了阳光。可是，有件事却让家人愁坏了，因为他说话跟个女孩子似的，娘娘腔。 生活中经常见到像这样的男声女调或女声男调的青少年。本应声音粗犷低沉的男子汉，说话却像个女孩子；而有些女孩子原本清亮尖细的嗓音却粗粗的，像个假小子。这是青春变声期常见的一种变声障碍。部分人是由于心理上的原因，如家人的娇惯或自身较压
“青春”，一个让人产生许多美好联想的字眼，然而，“青春期”却是一个令人担忧，让许多人困惑﹑不解的成长阶段。“青春期”的异性关系，更是一个绕不开的话题。 家长和老师对“青春期”的异性关系存在着很多偏见和“误解”，没有充分认识十四五岁这个高危年龄段的少年人群所存在的困惑：心中苦闷无处说，亲子关系最紧张，渴望独立被压抑，等等。 误解一：学生的主要任务是读书，与异性交往是长大以后的事。 这种说法听起来颇有
中学生的心理问题日益增多，已受到了社会的普遍关注。深圳绝大多数的学校都配备了心理教师，但这些教师又同时担任其他学科的教学，并且大多数并非心理专业毕业。一个尴尬的现实是，存在着心理困惑的学生大多并不愿意找辅导老师去解决问题。这种现象背后折射出的中小学心理教育机制值得关注。 现状 学生遭遇心理问题不愿倾诉 今秋开学，对于南山一所中学的高一学生王胜(化名)来说，他却感到了一种无形的压力。不知从什么时候起，
心理研究所调查显示，北京32%的中学生存在心理问题。八一中学心理教师王培认为，中学生常见心理问题主要表现在4个方面，请家长帮孩子度过4道心理坎儿，别让孩子被绊着。 第一道亲子关系紧张 案例：17岁的小枫今年上高二。很长时间以来，他放学回家就钻进自己的房间，插上房门不理爸妈。吃饭时，也是单独吃。不到万不得已，他甚至不与爸妈说话，但小枫在学校与同学、老师却有说有笑。小枫的爸妈也弄不清是为什么。 青春期的孩子
中学生离家出走的原因是复杂的，从社会心理因素分析，主要有以下几个方面。 首先是人际关系紧张。从调查材料来看，出走的中学生大多因父母望子成龙心切、师生关系紧张及与同学相处不融洽，造成心理上的压抑，导致弃学离家出走。 其次是人格异常与逆反心理。人格异常的学生会对周围的人抱有敌意和戒备心理，与学校或家庭的成员闹矛盾而突然出走。 第三，学生感到学习负担过重，厌学情绪就会产生，某种逆反心理也会形成，有些学生
异性交往是一个敏感话题，同时很多人（包括教师和家长）将异性交往与早恋等同，很多同学也不知道如何区分二者的界限，更不知道如何处理自己那种朦胧的情愫。 有一位文科班男生说起过自己的感情经历。他喜欢文学和写作，在文理科分班时毫不犹豫地选择了文科，由于他内向，加上文科班男生又少，所以也一直也没什么特别要好的朋友。后来在他乏味的学习生活中出现了一位异性，她是在班级调座位时坐到了他的前面，开始他们只是打打招
近日，呼和浩特市第二十六中学对在校12个班级的学生以及他们的父母进行了一项家庭教育方式的调查，发现家庭教育存在很大的问题，其中，中学生和父母难沟通的问题最为严重，父母和孩子之间缺乏交流和理解。该校副校长庞建中指出，学生和家长沟通难是整个中学里普遍存在的问题，困扰着很多家庭。 事例 父女共陷沟通难的困惑 晓晓是锡林浩特市某中学初三的学生，自从上了初中后学习成绩一直不好，父母又非常担心她在学校谈恋爱，为
进入了愉快而又紧张的学习生活中。同学们特别是即将参加高考的学生，在面对各种考试时，产生了很大的压力，从而失去了自信心，影响了考试成绩。在这里，我简单谈谈如何缓解学习压力，培养自信人格。 我们从认知上应明白一个基本道理，有一定的压力感到紧张并不是坏的事情。在有压力的情况下可能会出现最好的学习状态，所以不要一说到压力大家都觉得是坏事情，实际上每个人需要把自己的压力调到一个适度的状况下，这样考试会比较
现代的中学生很多都具有争强好胜、个性十足，却又经不起任何挫折和干扰的脆弱的“蛋壳”。因此，一旦遇到挫折的环境，或受到批评，往往会采取过激的行为；或攻击，或自责，或冷漠退让，或放弃追求，甚至出现轻生行为。因此，接受挫折教育，提高耐挫能力，对中学生具有特别重要的意义，以下是几条建议。 1、意识到挫折的存在性 中学生应意识到挫折是客观存在的，人生并非处处美好、舒适，从而在上做好准备。如读书、社会生活、与
雨果说过：“如上帝，常常不可看见，却无时不在。” 青少年的性的冲动、情感的冲动，往往是一种原始的性生理成熟的自然表现；是一种类似动物本能的生理行为。由于是一种幼稚的行为，需要引导。 但家长们有时会越弄越糟，这是因为人们对恋爱的界定很模糊，而采取了不恰当的态度和办法的结果。动不动认为孩子在恋爱，“哪能在上学时间干这个，会耽误学业”；或草木皆兵，把正当的男女同学交往，也看成是品德问题而大动干戈。动
中学生离家出走的原因是复杂的，从社会因素分析，主要有以下几个方面： 首先是人际关系紧张。从调查材料来看，出走的中学生大多因父母望子成龙心切、师生关系紧张及与同学相处不融洽，造成上的压抑，导致弃学离家出走。 其次是人格异常与逆反。人格异常的学生会对周围的人抱有敌意和戒备，与学校或家庭的成员闹矛盾而突然出走。 第三，学生感到学习负担过重，厌学情绪就会产生，某种逆反也会形成，有些学生便以逃学或出走的形式
时下对中学生的教育，有两种明显误区：一是家长对儿女的生理健康非常重视，稍有感冒便是打针、服药；二是教师对学生的考试成绩非常重视，分数的高低成为衡量学生好与差的主要标准，而对学生的健康与否，都很忽视。殊不知学生的健康与否，不但影响着学生学习兴趣与学习成绩，还影响到学生思想道德水平，乃至世界观的形成。 教学实践证明，那些对学习兴趣不高、成绩差、甚至逃学的学生，绝大部分是由于不健康造成的。根据现代初中
青春期的少男少女都有些叛逆的小心理，只不过有些轻，有些重，严重的叛逆可能会带来非常恶劣的后果。如果中学生有叛逆心理，家长老师应如何应对呢？ 家长——走进孩子内心世界 父母应看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，信任孩子，了解他们的内心世界。比如，让孩子利用周末尝试做家长，由他们安排各个成员的活动，这不仅展示了孩子的能力，同时使他们做到了换位思考，加强了与父母的情感。 家长应该避免以下4种错误的教育方式
16岁的小李已经长到185厘米了，身体高大结实，浑身上下充满了阳光。可是，有件事却让家人愁坏了，因为他说话跟个女孩子似的，娘娘腔。生活中经常见到像这样的男声女调或女声男调的青少年。本应声音粗犷低沉的男子汉，说话却像个女孩子；而有些女孩子原本清亮尖细的嗓音却粗粗的，像个假小子。这是青春变声期常见的一种变声障碍。部分人是由于心理上的原因，如家人的娇惯或自身较压抑，许多人会在内心拒绝自己的成长，仍然把自己