高考期间,怪事迭出:担心考前孩子睡不好觉,有家长打电话给机场让飞机停飞,有家长要求火车过境时不许鸣笛;考试中,怕干扰孩子发挥,有家长建议考务人员上树捉知了。凡此等等,反映出家长为了让考生有一个稳定的心理状态投入高考,几乎想入非非了。
其实,要想孩子有良好的心理素质来面对像高考这样的人生重要关口,关键在于日常要做好家庭教育的慢功,慢慢培育孩子的抗压能力,而不是高考临时抱佛脚。
重视高考无可厚非。可怜天下父母心,哪个家长不想自己的孩子好?而高考又是诸多考试中竞争最激烈的一次,谁都想顺利通过。于是,考前考中众多家长千方百计为孩子创造环境、提供便利,目的是让孩子进入最佳竞技状态。
然而,有些家长做得太过头了。在不少家长眼里,高考期间,一切都得为高考让路,恨不得让地球停止转动。
其实,正常情况下,周围环境对孩子的干扰是微不足道的,对心理承受能力强的孩子来说,更不会构成威胁。对高考的过度关注引发的种种现象,恰恰说明家长在对孩子的人格教育方面存在误区,平时的工夫下得太少。
一个健全的人格、一种遇事不慌、镇定自若的心理素质,绝不是一时的百般呵护就能得到的,要靠多年一以贯之的培育,其中以家长为主体的家庭教育不可或缺。不重视以人格教育为主、以日常沟通和榜样影响为主要实现方式的家庭教育,恰恰是很多家长的问题。
不少家长只注重对于孩子物质条件的提供,只留心孩子的分数,平常不注意与孩子沟通,不愿意下工夫了解孩子的内心,不积极引导孩子正确认识学习中的压力、处理生活中的挫折。等到高考关键时刻,对孩子嘘寒问暖,百依百顺,看起来很关心、重视孩子,实则无形中对孩子产生一种压力,效果未必好。
通过日常生活中点点滴滴辛勤浇灌,培养良好的情商,养成健康的人格和遇事不慌的心理素质,不仅有利于孩子在高考中正常发挥,更有利于他们在整个人生获得一个又一个优异的成绩。