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创造性学生的行为特征

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美国学家托兰斯曾对87名教育家作了一次调查,要求每人列出5种创造性学生的行为特征,其结果如下(百分数表示该行为被提到次数的比例): 1.好奇心,不断提问(18%); 2.思维和行为的创造性(38%); 3.思维和行动的独立性(38%); 4.想象力丰富,喜欢叙述(35%); 5.不随大流,不依赖群体的公认(28%); 6.探索各种关系(17%); 7.主意多(14%); 8.喜欢进行实验(14%); 9.灵活性强(12%); 10.顽强、坚韧(12%); 11.喜欢虚构(1


美国学家托兰斯曾对87名教育家作了一次调查,要求每人列出5种创造性学生的行为特征,其结果如下(百分数表示该行为被提到次数的比例):


1.好奇心,不断提问(18%);


2.思维和行为的创造性(38%);


3.思维和行动的独立性(38%);


4.想象力丰富,喜欢叙述(35%);


5.不随大流,不依赖群体的公认(28%);


6.探索各种关系(17%);


7.主意多(14%);


8.喜欢进行实验(14%);


9.灵活性强(12%);


10.顽强、坚韧(12%);


11.喜欢虚构(12%);


12.对事物的错综复杂性感兴趣,喜欢用多种思维方式探讨复杂事物(12%);


13.耽于幻想(10%)。


可见创造性学生的行为特征主要表现在独立性强、想象力丰富、思维灵活、好奇心强、喜欢探索与实验。

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