门生之间正常来往是值得附和的一件事情，但是，异性之间要怎样才气正常的来往，这需要他们自己善于驾驭这种人际来往分寸。
误解一：门生的重要使命是读书，与异***往是长大以后的事。
这种说法听起来颇有原理，实际上却自相抵牾。门生的重要使命是发展，而不是读书。学会与人来往，是个人发展不行缺少的内容，也是门生学习的使命之一，是一门意义庞大的功课。这门课虽不在升学测验的科目之列，却会考人一辈子。
同时，学会与异***往也是“青春期”最紧张的社会目的之一。一个正常人从初中开始就需要创建异性交情。因此与异***往并不是“长大以后的事”。相反，要是等到脱离学校走上社会以后才开始学习与异***往，很大概就会因为缺乏熬炼而成为这方面的“困难户”。
误解二：中门生还不可熟，不懂事，不具备与异***往的条件。
这实际上是在将异***往秘密化，把异***往划为禁区。青少年确实还不可熟，但是，人的生理成熟不行能靠坐等得到，与异***往的技能也只能在实践中去探索，去提高。
究竟上，一个没有学会与异***往，没有告竣异质交际性的人很难说是一个成熟的人。在肯定的程度上，学习与异***往是青少年走向成熟的一条紧张途径。
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