如今多数失恋者能逐渐正确对待失恋,然而有些失恋者出现失控和反常的心理反应,尤其是一些青年人。笔者分析失恋者心理表现,常见有三种不良的心理问题。 一是自卑心理。 感到羞愧难当,陷入自卑、心灰意冷之中,有的人甚至因此而走上绝路。其实,失恋是恋爱生活中的正常现象,并不是一种错误。因此,不存在什么失面子的问题。在银行工作的小陈曾诉说:我与女友从相识到相爱已三年,可是最近为了一些小事而争吵,之后女友提出分
关键词:失恋者心理障碍扫描 如今多数失恋者能逐渐正确对待失恋,然而有些失恋者出现失控和反常的心理反应,尤其是一些青年人。笔者分析失恋者心理表现,常见有三种不良的心理问题。一是自卑心理。感到羞愧难当,陷入自卑、心灰意冷之中,有的人甚至因此而走上绝路。其实,失恋是恋爱生活中的正常现象,并不是一种错误。因此,不存在什么失面子的问题。在银行工作的小陈曾诉说:我与女友从相识到相爱已三年,可是最近为了一些
丁克族丁克,是英文Doubleincomeandnokids的缩写DINK的译音,意即双收入、无子女的家庭结构。丁克族取消了传统家庭得以维系的两点:一是孩子,认为家庭不是建立在繁衍后代的基础上;二是经济,认为家庭不是一个经济共同体,夫妻双方在经济上都是独立的,自主的。丁克族的家庭,认为情爱和性以及共同的精神追求,是婚姻的基础。并且,如果没有了孩子的负担,婚姻生活质量将更高,不必沉湎在日常家庭琐碎之中,情感更纯粹,也能保
如今多数失恋者能逐渐正确对待失恋,然而有些失恋者出现失控和反常的心理反应,尤其是一些青年人。笔者分析失恋者心理表现,常见有三种不良的心理问题。一是自卑心理。感到羞愧难当,陷入自卑、心灰意冷之中,有的人甚至因此而走上绝路。其实,失恋是恋爱生活中的正常现象,并不是一种错误。因此,不存在什么失面子的问题。在银行工作的小陈曾诉说:我与女友从相识到相爱已三年,可是最近为了一些小事而争吵,之后女友提出分手
如今多数失恋者能逐渐正确对待失恋,然而有些失恋者出现失控和反常的心理反应,尤其是一些青年人。笔者分析失恋者心理表现,常见有三种不良的心理问题。一是自卑心理。感到羞愧难当,陷入自卑、心灰意冷之中,有的人甚至因此而走上绝路。其实,失恋是恋爱生活中的正常现象,并不是一种错误。因此,不存在什么失面子的问题。在银行工作的小陈曾诉说:我与女友从相识到相爱已三年,可是最近为了一些小事而争吵,之后女友提出分手
学生之间正常交往是值得赞同的一件事情,但是,异性之间要如何才能正常的交往,这需要他们自己善于把握这种人际交往分寸。 误解一:学生的主要任务是读书,与异***往是长大以后的事。 这种说法听起来颇有道理,实际上却自相矛盾。学生的主要任务是成长,而不是读书。学会与人交往,是个人成长不可缺少的内容,也是学生学习的任务之一,是一门意义重大的功课。这门课虽不在升学考试的科目之列,却会考人一辈子。 同时,学会与异
学生之间正常交往是值得赞同的一件事情,但是,异性之间要如何才能正常的交往,这需要他们自己善于把握这种人际交往分寸。 误解一:学生的主要任务是读书,与异***往是长大以后的事。 这种说法听起来颇有道理,实际上却自相矛盾。学生的主要任务是成长,而不是读书。学会与人交往,是个人成长不可缺少的内容,也是学生学习的任务之一,是一门意义重大的功课。这门课虽不在升学考试的科目之列,却会考人一辈子。 同时,学会与异
门生之间正常来往是值得附和的一件事情,但是,异性之间要怎样才气正常的来往,这需要他们自己善于驾驭这种人际来往分寸。 误解一:门生的重要使命是读书,与异***往是长大以后的事。 这种说法听起来颇有原理,实际上却自相抵牾。门生的重要使命是发展,而不是读书。学会与人来往,是个人发展不行缺少的内容,也是门生学习的使命之一,是一门意义庞大的功课。这门课虽不在升学测验的科目之列,却会考人一辈子。 同时,学会与异
现在多数失恋者能渐渐精确看待失恋,然而有些失恋者出现失控和反常的生理反响,尤其是一些青年人。笔者阐发失恋者生理体现,常见有三种不良的生理问题。 一是自卑生理。 感触羞愧难当,陷入自卑、心灰意冷之中,有的人乃至因此而走上绝路。其实,失恋是恋爱日常中的正常征象,并不是一种错误。因此 ,不存在什么失体面的问题。在银行事情的小陈曾诉说:我与女友从相识到相爱已三年,但是近来为了一些小事而辩论,之后女友提出分
门生之间正常来往是值得附和的一件事情,但是,异性之间要怎样才气正常的来往,这需要那些人自己善于驾驭这种人际来往分寸。 误解一:门生的重要使命是读书,与异性来往是长大以后的事。 这种说法听起来颇有原理,实际上却自相抵牾。门生的重要使命是发展,而不是读书。学会与人来往,是个人发展不行缺少的内容,也是门生学习的使命之一,是一门意义庞大的功课。这门课虽不在升学测验的科目之列,却会考人一辈子。 同时,学会与
父母和导师对“”的异性干系存在着许多私见和“误解”,没有充实了解十四五岁这个高危年事段的少年人群所存在的狐疑:心中苦闷无处说,亲子干系最告急,渴望独立被克制,等等。 误解一:门生的重要使命是读书,与异往是长大以后的事。 这种说法听起来颇有原理,实际上却自相抵牾。门生的重要使命是发展,而不是读书。学会与人来往,是个人发展不行缺少的内容,也是门生学习的使命之一,是一门意义庞大的功课。这门课虽不在升学