蓝薇摘要本文从叙事心理治疗的角度论述了督导中的描述与叙事，探讨了平行过程对督导中描述的影响，总结了如何进行督导中的叙事，使得叙事本身成为督导中起作用的因素。关键词心理治疗督导叙事疗法描述1心理治疗督导所谓“心理治疗督导”，是指对于心理治疗师的长期的职业化的专业指导。督导是一个由有经验的心理治疗师来完成的复杂过程，其目的是培训年青的心理治疗师更有效地完成其临床治疗任务，它同时也是基于对治疗师与病人
同伴提名法虽然能确定儿童被接纳或被拒绝的地位，但却无法弄清儿童身上哪些具体的个人特点或技能造成了这种地位。因而，研究者在同伴提名的基础上提出了一种更为结构化的方法，即同伴行为描述方法，它实际上就是一种更加结构化的提名程序。著名例子如“班级戏剧”（Bower，1969）：由儿童装扮成一个想象性戏剧的导演，为同班同学“对号入座”地分派一系列积极或消极角色，如“班上有活动或在操场上玩时大家都听他指挥的人”、“
同伴提名法虽然能确定儿童被接纳或被拒绝的地位，但却无法弄清儿童身上哪些具体的个人特点或技能造成了这种地位。因而，研究者在同伴提名的基础上提出了一种更为结构化的方法，即同伴行为描述方法，它实际上就是一种更加结构化的提名程序。著名例子如“班级戏剧”（Bower，1969）：由儿童装扮成一个想象性戏剧的导演，为同班同学“对号入座”地分派一系列积极或消极角色，如“班上有活动或在操场上玩时大家都听他指挥的人”、“