中小学生发生学习困难常使广大家长和教师非常烦恼和担心。据我们调查，当前中小学生发生各种形式的学习困难（厌学，恐学，留级，逃夜，注意力不集中；小动作多，好动贪玩，学习成绩低下等）比例高达16 4-18 6％，其原因有12种以上，故一旦中小学生出现学习障碍，必须作进一步检查，找出原因，才能针对性纠治。其中"幼稚症"是一个较普遍，容易被广大家长、教师忽视的重要原因之一。幼稚症又称"幼稚化"，属发言不良，身心发育脱节
焦虑症是一种常见的心理健康疾病，它可以划分为轻度、中度和重度三种情况。如果不能够及时发觉焦虑症的症状，并加以治疗的话，就可能导致患者做出一些意想不到的事情。那么，焦虑症的症状如何判断呢?焦虑症的早期症状主要包括：(1)情绪的改变：患者最突出的症状是持久的情绪低落，表现为表情阴郁，无精打采、困倦、易流泪和哭泣。患者常用郁郁寡欢、凄凉、沉闷、空虚、孤独、与他人好像隔了一堵墙之类的词来描述自己的心情。患
抑郁症是怎么导致的？在生活当中很多人都会出现入睡困难的现象，这也是一种失眠的表现，一般在生活中会出现这种问题，很多时候和自己的一些心理疾病是有关系的，所以我们应该重视。因为有的时候如果得不到缓解还会增加抑郁症发生的可能。 很多人对于抑郁症患者没有一个规范的判断范围，精神上的疾病不像身体特征那样容易识别，临床上重度抑郁症患者朝重夕轻的情绪障碍，重度抑郁症的症状表现常伴有食欲减退、体重下降、月经失
信息爆炸时代，物质极具丰富多样，你是否也患上了选择困难症?很多时候不知如何取舍，其实是不自信和逃避责任的心理，对心理健康有着负面的影响，该如何克服选择困难症?专家支招。第一，别给自己留余地，将自己想象成趴在墙上的苍蝇，危险无处不在。我们竭尽所能做好万无一失的方案，为了保证方案的万无一失可能性，我们会制定一个便于可行性的方案A、方案B、甚至方案C的一系列补漏计划。然而我们会在这几个方案之间犹豫不决，不
学习困难(LearningDisabilities)：也有译为"学习无能"、"学习特殊障碍"的。 此称谓最早由1963年美国著名特殊教育家柯克（S A Kirk）1在参加"全美知觉障碍儿童基金会-家长年会"演讲上提出的。当时他这样来描述这类儿童："他们在语言、说话、阅读和社会交往技能方面发展异常"。"这类儿童不包括诸如：盲、聋等感觉障碍的儿童"，"也不包括弱智儿童"。 在实际鉴别中，可参照如下标准： 1 学习困难是就学习结果障碍而言的。 2 此障碍
1 认知行为的干预---家庭式咨询某四年级男生，智商中上，成绩为班中倒数，由母亲带来咨询，诊断为学习困难。咨询中心主要通过认知行为法，一方面给予认知上的指导，通过特定技巧（如：画愿望图、时间算帐等），让他树立学习目标；另一方面，实施行为训练，每次留一个他肯定能完成的行为作业，帮助他边增强自信心，边进步，逐步形成良性循环，改善学习习惯。通过五次会面，该生有明显进步，不但作业不再由母亲盯，在学校还多次受
主题:什么是学习障碍？哈密尔主持的全国学习障碍联合会在1981年提出了新的定义：“学习障碍是指这样一个异质群体,这些人在获取和利用聆听、说话、阅读、书写、推理和数学能力方面,表现出显著的困难,这些异常起因于个人内在因素,一般认为是中枢神经系统功能失调。虽然某种学习障碍也可能伴随其他障碍(如知觉损伤、智能不足、社会和情绪困扰),但学习障碍并非由这些因素造成的。” 主题:学习困难是什么？目前世界上对学习困难的研
当谈到学习困难时，人们通常指那些在学校学习上有困难的学生。但学习困难可以出现和伴随人一生的各个阶段，当然也包括成人阶段。在成人阶段，学习困难者主要面临工作岗位和继续学习上的各种不适应，比如掌握新技能，处理人际关系等等，而这正涉及到一个人的“自我认定”(Self-determination)。90年代以来，学习困难领域的研究者们关注对学习困难者自我认定方面的研究，这正反映了当前教育学界的一个潮流，即把教育和教育对象作
现在，在我们的周围，总是不断地出现同性恋患者，而且，有的同性恋并不认为自己的行为有什么不好的地方，甚至还很高调。其实，大部分同性恋还是希望自己的心理健康能够在正常的轨道上，但是，有同性恋倾向如何治疗呢? 大多数同性恋者具有良好的自我协调能力，他们不承认自己有病，也不会向医生求助，他们的性观念和自我感受是一致的，并不需求治疗。有些同性恋者则属于自我紧张性同性恋，他们缺乏良好的自我协调能力，痛恨自己
有很多的孩子有学习困难的问题，往往这时家长就会显得十分的焦急，但是却一直找不到怎么帮助孩子克服学习困难的方法。那么应该如何帮助孩子克服学习困难呢? (1)面对现实，克服侥幸心理：父母要对儿童的生长发育了如指掌，如果发现孩子动作或语言比同龄儿童迟，要立即去医院检查。精神发育迟滞的诊断，的确令患儿的父母难以接受，但也应当清楚地认识到疾病是客观存在的。比较理智的方法就是正视观实，尽早发现问题，早期干预，早
多年以来，教育界所流行的理论是提高学生的自尊、自信能给人带来成功。这个理论使老师们倾向于在学生所取得的任何成功上都给予表扬和肯定，以此来建立学生的自信心。然而现在，越来越多的老师认识到，一些过多的、含糊的空表扬并不能给学生带来长远的好处。美国《华盛顿邮报》报道，最新的心理学和脑部研究调查显示，教育者应该明确、科学地表达对学生的表扬。 那些不经努力便可获得的表扬并不能真正帮助学生，滥用表扬的后果是
如今的社会显然已经进入了网络时代，而人们之间的沟通交流方式也越来越多。这就导致很多人在交朋友的过程中当面的交流越来越困难，心理健康专家告诉大家，如果你感觉与朋友交流困难，那么下面的四件事就可以套牢你们的友情。1 固定一段我们的时间。很多人都遇到过这种情况：好不容易有空打个电话给老友，对方可能正忙着没空，自己扫兴不说，朋友也很为难。其实，不妨和朋友约定一个固定时间，安排好工作和生活，留够时间打个电
孩子常被赞聪明更易逃避困难 多年以来，教育界所流行的理论是提高学生的自尊、自信能给人带来成功。这个理论使老师们倾向于在学生所取得的任何成功上都给予表扬和肯定，以此来建立学生的自信心。然而现在，越来越多的老师认识到，一些过多的、含糊的“空表扬”并不能给学生带来长远的好处。美国《华盛顿邮报》最新报道，最新的心理学和脑部研究调查显示，教育者应该明确、科学地表达对学生的表扬。 那些不经努力便可获得的表扬
多年以来，教育界所流行的理论是提高学生的自尊、自信能给人带来成功。这个理论使老师们倾向于在学生所取得的任何成功上都给予表扬和肯定，以此来建立学生的自信心。然而现在，越来越多的老师认识到，一些过多的、含糊的“空表扬”并不能给学生带来长远的好处。美国《华盛顿邮报》报道，最新的心理学和脑部研究调查显示，教育者应该明确、科学地表达对学生的表扬。那些不经努力便可获得的表扬并不能真正帮助学生，滥用表扬的后
如果每天都喝白酒一斤以上，不仅会喝坏肝脏，还可能会患上酒精中毒性精神病。专家提醒，长期过量饮酒对中枢神经系统的毒性作用易被忽视，饮酒者出现酒精依赖，嗜酒成瘾难戒时，应及时向心理医生求助。今年４７岁的陈先生从１７岁就开始喝酒，３０年来基本上每天都要喝白酒，最近几年基本上每天都喝一斤以上。 近年来，陈先生的妻子何女士发现丈夫的性情有了很大变化，一提戒酒就烦躁不安。去年１２月，他出现肝衰竭，医生要