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心理剧发展简史心理学空间

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心理剧发展简史心理剧历史的发展中,按照Blatner(2000)、Hare(1990)、及Marineau(1989)、及Moreno(1934)所写的《谁能活下来》(Whoshallsurvive?)一书,大体来说将之分为四个阶段:(一)胚胎期(1908-21);(二)婴儿期(1922-24);(三)青年期(1925-35);(四)成年期或称之为发展期(1936迄今)。(一)、胚胎期(1908-21)在J L Moreno四岁半时,父母外出他在家和邻居孩子在家中地下是玩游戏,他选择扮演上帝,因为他

活,後来他为这群红灯区妓女们组织了一个「自助团体」,在团体中人们可以隐藏自己的姓名,彼此讨论现有的处境并相互支持,同时帮助他们了解自己的现况,引发其内在动机,来解决自己的问题。而这也是日後团体治疗、社区服务的起萌。

1921—1924年,J.L.Moreno开始在维也纳成立「自发剧场」,他利用维也纳一座老旧的博物馆改装成剧场。J.L.Moreno扮演成国王的样子,并让观众可以自由上到舞台扮演国王角色,抒发对当时的政府、政治官僚腐败的想法及情绪,大谈对治国理念的想法及做法,在下有很多观众是政治家、文学家等等,有些人对此嗤之以鼻但有些人为之疯狂,因此他们相信要找到一位适当的国王来统治是不可能的,因此开启了民主的思潮,同时每个人都有权利可以说出自己的想法。

J.L.Moreno同时也和同伴出版了杂志,叫做戴蒙(Daimon),是一种提供生活新闻、即兴创作方式的刊物。

(三)、青年期(1925-35)

此阶段J.L.Moreno移民至美国(1925),对心理剧的发展可说是跨越了一大步。在这期间J.L.Moreno进入SingSing监狱,他将犯人依社经背景、人格的特质、居住区域等的不同加以分类及配对,在此团体中J.L.Moreno想训练他们如何与同组的另一个人相处及交往,直到这些犯人出狱,希望这样的训练可以帮助他们回到真实的社区生活中,并建立支持系统让他们可以与别人建立关系,这也是团体心理治疗的起源。1933年他进入Hudson女子学校,他用角色训练(roletraining)的方式帮助这些女孩可以学到一些良好的态度与行为,同时也运用社会关系测量诊治(sociometry)来探讨团体成员间的关系,并协助他们可以建立良好的关系,这也是日後社会关系诊治及角色训练的正式起源。他也带领世界大战後之难民团体工作,在工作中,他总是让成员可以彼此选择自己的伙伴,并以许多变项来作配对的方式,结果发现彼此相处愉快,并可以相互支持并解决困难。这段过程是J.L.Moreno将「社会关系测量诊治」的概念在实务工作中发挥的淋漓尽致,同时也以「团体心理治疗」的方式来宣称,并将心理剧介绍到临床系统医院中。在1934年其所著的经典之作「谁

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