自卑与超越

阿德勒是弗洛伊德的著名学生，与荣格齐名，两人却皆因学术观点与弗洛伊德分歧而自立门户。阿德勒创“个体心理学”。

本书出版于1932年，系统详细地阐述了儿童与人格发展（个性形成）中的12个重大问题：

1、生活的意义；
2、心灵与肉体；
3、自卑感和优越感；
4、早期的记忆；
5、梦；
6、家庭的影响；
7、学校的影响；
8、青春期；
9、犯罪及其预防；
10、职业；
11、人及其同伴；
12、爱情与婚姻。

阿德勒德学术观点与弗洛伊德针锋相对：他强调自我、意识、社会因素、未来、乐观......，可以说他是新精神分析运动中社会文化派的先驱。阿德勒把“自卑与超越”的对立统一，作为心理发展的动力。人生而有自卑感（器官缺憾者尤甚）但人力图补偿、追求优越，在人生征途上披荆斩棘。人生三大问题（社会任务）就是社会（公共关系）、职业和爱情（婚姻）、如何解决这三大问题，则与个体生活史有关（特别是家庭与学校的影响）。人生的意义应在于“奉献”，而罪犯是缺乏“社会兴趣”的。

摘自：http://edu.xinli.net/qq/bookleader/055.htm