许多科学研究的结果表明，男性与女性的大脑并没有本质上的区别。所以，从根本上来讲，女生并不一定比男生笨。英国有一位心理学家统计了某所大学毕业生的学习成绩后发现，成绩最好的和最差的，都是男生多于女生，而成绩中流的，则是女生多于男生，双方的平均成绩并无显著差异。
一般在小学阶段，女生成绩普遍比男生好。这是因为女生不像男生那样顽皮，上课注意力比较集中，花费在学习上的时间也较多，做作业也较细心。进入中学以后，尤其是到了初二初三以及高中阶段，女生的上述有利条件不存在了。加上女生的生理、心理成熟较早，这就又多了一份情感性因素，不利于集中精力学习。加上我国目前的基础教育多数科目偏重于抽象的理论，而男生的抽象思维能力比女生占有一定的优势。所以，高中时期男生的学习成绩比女生好的现象比较普遍。男女生在学习的兴趣和爱好方面还存在着明显的性别差异：男生喜欢数学、物理、化学；女生喜欢语文、外语、历史、地理、生物。有资料显示，在数学竞赛优胜者中，男女比例为13：1。实际上，男生和女生各有所长，男生在力量、胆量、速度、恒心和毅力等方面比女生强；可是在观察力、语言方面，却是女生比男生强。又如，男生在解题的灵活性、变通性、敏捷性方面占优势，但在掌握知识的基本功及解题的基本技能和准确性方面不及女生；再如做作文，男生在叙述、描写、对事物的观察和运用词汇方面不及女生，但文章有立意新、结构不拘一格的特点，从而以思维的灵活性弥补了语言功夫的不足。正所谓寸有所长，尺有所短。一般来讲，理科知识的概括性和抽象性更适合于男生；文科知识的描述性和形象性更适合于女生。有些女生没有考虑自己在记忆和思维方面的特点，硬把许多时间花费在学习抽象的理论上，结果，事倍功半，还背上“女生不如男生聪明”的沉重的精神枷锁。有些女生还有自卑感，缺乏自信心，没有顽强的毅力和坚强的意志，没有一往无前的进取精神，容易被困难和挫折所吓倒。遇到难题时，女生又碍于面子难以启齿向老师或学习好的同学请教，从而阻碍了自己的进步，产生了“男生比女生聪明”的误解。实际上，男女之间并不存在着谁比谁聪明的问题。只要能充分认识到自己的长处和短处，扬长避短，女生是绝不比男生笨的。
一般在小学阶段，女生成绩普遍比男生好。这是因为女生不像男生那样顽皮，上课注意力比较集中，花费在学习上的时间也较多，做作业也较细心。进入中学以后，尤其是到了初二初三以及高中阶段，女生的上述有利条件不存在了。加上女生的生理、心理成熟较早，这就又多了一份情感性因素，不利于集中精力学习。加上我国目前的基础教育多数科目偏重于抽象的理论，而男生的抽象思维能力比女生占有一定的优势。所以，高中时期男生的学习成绩比女生好的现象比较普遍。男女生在学习的兴趣和爱好方面还存在着明显的性别差异：男生喜欢数学、物理、化学；女生喜欢语文、外语、历史、地理、生物。有资料显示，在数学竞赛优胜者中，男女比例为13：1。实际上，男生和女生各有所长，男生在力量、胆量、速度、恒心和毅力等方面比女生强；可是在观察力、语言方面，却是女生比男生强。又如，男生在解题的灵活性、变通性、敏捷性方面占优势，但在掌握知识的基本功及解题的基本技能和准确性方面不及女生；再如做作文，男生在叙述、描写、对事物的观察和运用词汇方面不及女生，但文章有立意新、结构不拘一格的特点，从而以思维的灵活性弥补了语言功夫的不足。正所谓寸有所长，尺有所短。一般来讲，理科知识的概括性和抽象性更适合于男生；文科知识的描述性和形象性更适合于女生。有些女生没有考虑自己在记忆和思维方面的特点，硬把许多时间花费在学习抽象的理论上，结果，事倍功半，还背上“女生不如男生聪明”的沉重的精神枷锁。有些女生还有自卑感，缺乏自信心，没有顽强的毅力和坚强的意志，没有一往无前的进取精神，容易被困难和挫折所吓倒。遇到难题时，女生又碍于面子难以启齿向老师或学习好的同学请教，从而阻碍了自己的进步，产生了“男生比女生聪明”的误解。实际上，男女之间并不存在着谁比谁聪明的问题。只要能充分认识到自己的长处和短处，扬长避短，女生是绝不比男生笨的。
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