校园从众现象面面观
咋听“从众“这个词，大学生似乎很陌生，一番解释后，认同的话题便多了起来--
学习从众。高校常有这样一种现象，入校时随意安排的学生班级之间、宿舍之间， 一年左右时间，便在各个方面显示出不同层次，出现明显的“不同步“现象。优等生、 英语过级、研究生录取等相对来说，班级、宿舍都比较集中。宿舍成员集体出动参加各 种证书培训班，已是大学校园蔚然流行的风景，一男生直言：哥儿几个都在拼命学，我 不上进，岂不丢人?
消费从众。进入高等学府，可谓是“大开眼界“，校园里不乏“穿衣戴帽各有一套 ，抽烟喝酒各有所好“、“吃的高档、穿戴时髦、玩的够派、抽烟名牌“之辈。有些大学生下餐馆、赶舞场、览名胜、春游、秋游、过生日、会朋友、吃奖金、喝补助，名目 繁多，五花八门，大学生纷纷搭上宿舍、班级、朋友、老乡的班车，无视自己的经济基 础，钞票大把大把地花。有当局者一语道破天机：无可奈何，为了面子，只好不顾底子 喽。
恋爱从众。众目睽睽之下，情男靓女同读一本书、同吃一碗饭，在时下的大学校园 里已是公开风景。“现在凡我认识的老乡、同学、朋友不少在谈恋爱，没办法，我只好 也找一个做做样子。“一男生幽默地对笔者说。校园恋爱极富感染性，有的班级一阶段 没有几人谈，而另一阶段则出现了一群谈恋爱的；有的寝室无人问“爱“，有的寝室全 在“爱中“。不谈恋爱者，众人拾柴，不消几日，就会被彻底“点化“。
作弊从众。近几年，当社会上流行“撑死胆大的，饿死胆小的“时，校园里便兴起 考试“不看白不看“的哲学，“学不在深，作弊则灵“，考场上作弊方式发挥得淋漓尽 致，以至考试不作弊的学生反而被讥笑为“傻瓜“，“大家都作弊，我为什么不作呢“ ?一作弊被抓的男生振振有词地为自己辩解。
此外，赌博从众、入党从众、择业从众在大学校园也有相当的市场。
谁将你拉入“围城”
引发大学生从众效应最值得注意的是“班级效应“和“宿舍效应“。
新生入学后，都在探索新的学习方法，寻求新的学习动力。班级、宿舍每个成员的 学习态度、学习方法、学习成绩以及平时学习时间的利用，都成了其他成员最直接的“ 参照物“、他们在形成自己的学习特点的同时，在某些方面也程度不同地与班级、宿舍 大多数人保持一致。不仅如此，作息习惯、生活情趣、业余爱好也易趋同和从众，共同合成对班级、宿舍成员的鞭策力。某大学一个班有几名爱好长跑的同学，男生健壮、女 生苗条以及运动会上的风光引得同学喷喷称羡，不知不觉大部分同学成了他们的追随者 ，去年冬季全校越野赛前10名中，竟有5位是该班同学。某医学院93级6名学生，大学五 年一直同室而卧，早晨6时起床，晚11时入睡，该室同学能弹会拉，运动会上“屡建奇功 “，演讲比赛叱咤风云，毕业分配前5人报考研究生全被录取。“班级效应“、“宿舍效 应“在班风、舍风中的作用，由此可见一斑。反之，庸俗的从众行为往往会导致班风、 舍风消极落后。
从众于老生、老乡也是新生中较为普遍的现象。新生涉世不深、情况不熟，易简单 模仿和随从于他人的行为。他们有的把“信得过“的老生、老乡作为他们学习的“楷模 “，有的干脆“跟着'二老'走，永远不回头“，盲目从众。学习上表现为“老生(乡)怎 干就怎干“，在遵守校规校纪方面表现为“向老生(乡)看齐“，如此，很容易导致“从 良则良，随莠则莠“结局。某校一寝室，入学伊始，老生老乡频频光临此舍，传舞弊、 赌博之“经“，送逃课、恋爱之“宝“，结果年终，二人留级，余四人侥幸通过。
随着大学生活的深入，同兴趣的同学相聚在一起，形成“趣缘圈“，成为大学生社 交最广泛的形式。“趣缘圈“对大学生有极大的吸引力，往往对大学生思想观点的形成 有很大的影响。
导致大学生从众的人群效力有所不同。据调查，大学生最易从众于恋爱对象， 尤其是女大学生。其次，从众于老生、老乡。第三，从众于室友或趣友。第四，从众于 同班同学。第五，从众于同年级、同专业同学……
寻回丢失的草帽
大学校园的从众行为，既有积极方面，又有消极方面。研究大学生从众现象，对于 优化群体结构，利用从众行为的积极影响，防止其消极作用，具有重要的意义。
从众行为的过分普遍，反映了部分大学生自我意识弱化，独立性较差，缺乏个体倾 向性的世界观、人生观、价值观，这是从众行为中消极现象抬头的主要原因，即使从众 行为出现积极效应，但一旦失却这种从众氛围，又很容易不知所措，找不到自己努力的 方向，走向社会后的迷悯、失落，实际上这是从众现象最直接的后遗症。
此外，一味从众也容易导致大学生障碍的发生。从众的直接表现便是千军万马 齐过独木桥，竞争过程的挫折、失落，很容易引发大学生精神压力过大，状况失衡 。据调查，在校大学生中20％有程度不同的疾患。
从众人皆有之，但以被动为前提的从众，势必使你的独特失去价值。一味从众便意味着自己失去了一片晴朗的天空，抛却了一片属于自己的领地。盲目从众意味着部 分大学生丢失了以个体色彩的思维和行动编织的草帽，在喧哗与骚动中麻木自己，“创框，毕业证书和学位证书只成了人生进程中的标志，却难以成为升华人生的动力。大学生，摆脱从众的盲目色彩，用独立的思想和明晰的脚印使自己主动融入集体的行列，这样，你将拥有一个真正属于自己的人生。
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