门生听课时若在簿本上乱涂乱画，西席通常会认为那些人细致力不会合。但是，英国研究人员发明，顺手涂画大概有助于会合细致力。
杰姬·安德雷德是英国普利茅斯大学生理学家，约请40名成年男女到场实行，所获效果2月26日由英国《应用认知生理学》杂志刊载。
安德雷德让受试者听一段两分半钟模拟电话录音，内容单调乏味，涉及筹谋一场聚会。录音提及到场和缺席聚会者的姓名、所在和一些不相干信息。
她让全部受试者听录音时写下到场聚会者的姓名，要求此中一半人同时在纸上随意涂画，对另一半人没有这项要求。
放音竣事后，安德雷德发明，随意涂画的人所记姓名多于另一半人。而且，那些人大脑中平均记着的人名和地名比其他人多29％。
这些效果表现，顺手涂画大概能让人记着更多细节，提高影象效率。
利于听课
安德雷德认为，人们之所以能边涂画边记着更多信息，起首是因为顺手涂画简单得不用动脑，丝毫不影响大脑完成重要使命；别的，顺手涂画能让人制止走神，更容易会合细致力。
她说：“人们做一项枯燥事情时，如听单调的电话录音，细致力大概开小差，影响事情效率。顺手涂鸦之类简单要领既不会影响重要事情，又足以让人不再走神。”她认为，门生在讲堂上顺手涂画是功德。要是在涂画和开小差之间选择，前者更能让西席放心。
正在提交中...
