学生之间正常交往是值得赞同的一件事情，但是，异性之间要如何才能正常的交往，这需要他们自己善于把握这种人际交往分寸。
误解一：学生的主要任务是读书，与异***往是长大以后的事。
这种说法听起来颇有道理，实际上却自相矛盾。学生的主要任务是成长，而不是读书。学会与人交往，是个人成长不可缺少的内容，也是学生学习的任务之一，是一门意义重大的功课。这门课虽不在升学考试的科目之列，却会考人一辈子。
同时，学会与异***往也是“青春期”最重要的社会目标之一。一个正常人从初中开始就需要建立异性友谊。因此与异***往并不是“长大以后的事”。相反，如果等到离开学校走上社会以后才开始学习与异***往，很可能就会因为缺乏锻炼而成为这方面的“困难户”。
误解二：中学生还不成熟，不懂事，不具备与异***往的条件。
这实际上是在将异***往神秘化，把异***往划为禁区。青少年确实还不成熟，但是，人的心理成熟不可能靠坐等得到，与异***往的技能也只能在实践中去摸索，去提高。
事实上，一个没有学会与异***往，没有达成异质社交性的人很难说是一个成熟的人。在一定的程度上，学习与异***往是青少年走向成熟的一条重要途径。
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