理论背景理论的提出者维果斯基是前苏联心理学家，主要研究儿童心理和教育心理，着重探讨思维和语言、教育和发展的关系问题。作为维列鲁学派的创始人，率先提出了“文化-历史发展理论”，并在此基础上提出了教学与发展，特别是教学与智力发展的关系。而最近发展区的理论正是教学与智力发展的关系理论的第一个问题，而后面的教学应该走在发展的前面和教育的最佳限期问题都是在该理论的基础上发展而来。概念综述维果斯基认为教育的
